克日，人民日报外洋版对尊龙凯时马克思主义学院铸造云端“战疫思政课堂”的情形举行了报道，现将全文转载如下：
统一安排，确定云端“战疫思政课堂”计划
为使宽巨匠生从加入疫情防控阻击战的高度深刻熟悉“战疫思政课堂”的特殊主要性和须要性，马克思主义学院制订并宣布了《尊龙凯时头脑政治理论课“战疫思政课堂”事情计划》。计划明确要求，思政课西席要将“战疫思政课堂”深度融合到“三位一体”的教学系统中，依托在线课程教学资源、多元网络授课平台，讲一次“防疫战疫专题课”、网络同砚们身边的“防疫战疫”鲜活故事、将“防疫战疫你我他”的主题体现在本学期实践教学环节中。
中国近现代史纲要教研室王悦在谈到自己的感受时指出：“战疫主题具有时效性强、社会关注度高等特点，是一本生动的思政课课本。战疫课堂将战疫中的育人元素融入到了《中国近现代史纲要》的课程教学，将爱国主义教育、责任教育、公民品德教育等元素细密的团结起来，指导学生以亲历者、见证者的角度从历史内在中读懂时代责任与使命，并勇担时代重任。”
同王悦一样，尊龙凯时马克思主义学院37位专职思政课西席实时将疫情防控的素材转化为深刻而鲜活的课本，资助同砚们坚定战胜疫情信心和刻意，充分验展思政课西席立德树人的压舱石作用。
与此同时，云端“战疫思政课堂”还必需调动同砚们的起劲性。计划面向所有加入本学期思政课线上教学的同砚们征集爆发在身边或家乡的战疫防疫思政故事，以资助各人越发深入地相识爆发在中华大地上的战疫实践，熟悉中国共产党人的初心与使命。本科软件192班常智谈到：“此次抗击疫情历程中，中国行动速率之快、规模之大，世所有数。这场战争中，我们展示出了中国速率、中国规模、中国效率，彰显了中国制度的优势。我们完全有信心、有能力、有掌握战胜这场疫情。黎明，正在到来；曙光，就在前方。”下一步，马克思主义学院将对所征集的战疫防疫思政故事举行集中评选，择优汇编成册。
无邪开展，助力云端“战疫思政课堂”落地
针对差别年岁段的学生，各门头脑政治理论课的西席充分验展自身理论优势，将“战疫思政课堂”与课程内容细密团结，增强思政课的亲和力、熏染力。《头脑品德修养与执法基础》课程或通过紧扣社会热门，解读波折疫情防控犯法典范案例；或通过讲述“战疫中的我们”，用一连串悦耳而感人的故事，彰显战疫中的青春继续。《中国近现代史纲要》课程讲述历史上的防疫和现今的战疫故事，指导同砚们弘扬战疫精神，凝聚强鼎实力。《马克思主义基来源理概论》课程讲述人民群众在战疫中的故事，资助同砚们深刻熟悉人民群众是历史的创立者、熟悉疫情防控之下网络意识形态建设的主要性。《毛泽东头脑和中国特色社会主义理论系统概论》课程通过讲述中国“战疫之效”故事，展现“大国之治”和“人类运气配合体”的智慧，泛起中国特色社会主义的制度优势。
学院头脑品德修养与执法基础教研室青年西席姜茹茹指出：“在防疫战疫历程中，大学生既有‘为祖国自满’的爱国情怀、有对千万万万通俗人‘自愿贡献’的钦佩，也有面临疫情的焦虑。作为一名高校思政课西席把思政事情古板优势同信息手艺细密融合，高质量开展在线教学，起劲指导学生增强责任感、厚植爱国之情、树立报国之志。”
西席们用情讲好抗击疫情故事，专心描绘好天下各族人民众志成城、团结奋战的壮阔画卷，为目今舆论融入更多暖色调，有用提升思政课凝心聚人的吸引作用。
模范发动，总结云端“战疫思政课堂”履历
“战疫思政课堂”不是快餐式的随堂讲座，而应该从疫情防控的富厚素材中凝练出思政元素，通过树立典范人物，总结云端“战疫思政课堂”履历。一方面，突出同砚们的主体职位。在同砚们提供的战疫思政故事中，寻找典范事迹，资助同砚们进一步相识家乡的战疫实践。经由深入地调研和普遍地网络资料，本科物流192班崔雅琪感伤道：“中国共产党的向导是中国特色社会主义制度的最大优势，在党的向导下，防疫救治事情有条不紊的举行着，彰显着坚持党的集中统一直导的显著优势。”
另一方面，施展优异西席的刊行动用。各教研室团结本门课程特点，推选优异代表，打造北工商人的“战疫思政课堂”手刺。毛泽东头脑和中国特色社会主义理论系统概论教研室赵慧杰谈到：“中国战疫彰显了中国共产党向导和中国特色社会主义制度的显著优势。这个时期，从白衣战士到宽大士兵，从抗疫英雄到通俗黎民团结一心，配合战疫，为思政课提供了富厚、鲜活内容。讲述好中国战疫故事，向天下转达中国声音，可以更好地推进思政课立德树人的基础使命。”马克思主义基来源理概论教研室张娜体现：“防疫战疫是2020年我们面临的重大挑战，也已然成为了一种新常态。关注当下，指导学生，是思政课的基本起点。特殊时期，特殊步伐，�？我恢毖�，防疫战疫思政课，我们一直都在起劲。”
思政课西席纷纷体现要在课堂中践行初心与使命，以生命教育、爱国教育、品德教育、法治教育等方法有机融入思政课教学，用爆发在中华大地上的战疫故事，指导同砚们关注现实，关注中国特色社会主义的生动实践，深刻熟悉中国战疫中彰显的制度优势，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
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