由中国高等教育学会主理，中国高等教育学会教育信息化分会和北京团结大学承办的“高等教育信息化校长岑岭论坛”举行。教育部科技司、中国高等教育学会向导，天下近70所高校的校长和主管信息化事情的副校长，北京市教委，江西、黑龙江和辽宁省教育厅向导等200余人出席了大会。尊龙凯时副校长方徳英出席运动，并以“信息化条件下立异人才作育模式探讨”为题做主题讲话。
本次论坛是在“十三五”开局之年，在“互联网+”如日中天之际，在天下高校深化推动教育信息化之时，高等教育信息化领域首次举行的校长岑岭论坛。论坛的主题是“融合•立异•引领——高等教育教学厘革之路”，旨在探讨我国高校信息化的生长偏向，搭建高校教育信息化事情决议、交流平台，推动高校教育信息化事情的整体生长，并在高校教育信息化事情推进方面形成共识�Ｔ硕竦昧松缁崦教宓钠毡楣刈�，中国教育新闻网、搜狐网、中国网、中国社会科学网、网易网等多家媒体对运动举行了报道。
方徳英副校长在主题讲话中分享了尊龙凯时在信息化条件下立异人才作育模式的履历。他以详实的数据和图表先容了尊龙凯时教育信息化试点事情的目的、使命、实验情形和完成情形；从BB平台、教务治理系统和国家级实验室建设几个方面，展示了尊龙凯时信息手艺与教学的深度融合的情形；团结尊龙凯时BB 平台使用情形先容了信息化条件下人才作育的效果；并从五方面谈了下一步事情思绪。
方德英副校长强调，信息化改变了年轻一代获取知识的方法，也必将改变教育手段、教育模式和教育结构。工业信息化催生了低本钱、大规模、定制化的绿色生产模式，教育信息化也必将资助人们在低本钱、大规模的要求下，实现“有教无类”的教育理念。信息化在商务领域创立了新的商务模式、刚刚改变了商务结构、隐约影响着供应侧的厘革，可是反应到教育领域也仅仅是教育手段上的接纳。期待云盘算、大数据、人工智能等手艺的普遍乐成应用，期待一直涌现出新时代的教育家、头脑家、教育治理家，让教育尽快从“教育+互联网”走向“互联网+教育”，最后走向“教育×互联网”。
本次论坛主要接纳大会主题报告与平行论坛报告及钻研相团结的形式举行。共有20多位报告人在主论坛和三个平行论坛上举行主题演讲、头脑交锋、倾力献策，共商高等教育信息化“融合•立异•引领”的厘革之路。
