12月18日上午 ，嘉华学院举行2016年“书香嘉华＆家校同盟”启动仪式 ，300余位2016级新生家长代表应邀出席了启动仪式 。北京市教育委员会副主任黄侃、共青团北京市委员会事业部部长李雪红、尊龙凯时纪委书记邱晓平莅临仪式现场 。嘉华学院董事长吴保德 ，校长宋国华 ，党委书记张晓磊 ，副校长张建、孙桥、杨建琪 ，校长助理兼学工随处长吴伟波及全体中层干部 ，全体学业导师、向导员出席了运动 。
本次运动以“书香嘉华培育焦点素养 家校同盟开创乐成未来”为主题 ，是继2015年度首届“书香嘉华 师生共读”念书运动及“家长嘉华共携手 家校同盟育精英”新生家长会后的又一次盛会 。
宋国华校长在致辞中体现 ，家校同盟建设以来 ，开展了念书季等运动 ，希望用这种润物细无声的方法熏染每一名嘉华学子 ，家校同盟拉近学生、家长和学校之间的距离 ，使学生越创造确感恩 ，明确回报怙恃 。历经在嘉华学院四年的蜕变 ，嘉华学子将被塑造成为掌握扎实的科学文化知识 ，优异的立异创业能力 ，明事理、知感恩的具有高尚理想品德信心和强烈责任感的对社会有用之才 。
李雪红部长在讲话中说 ，书香嘉华作育焦点素养 ，家校同盟开创乐成的未来 ，随着书香嘉华和家校同盟运动的一直深化 ，嘉华学子一定会越发高昂上进、起劲进取、明确感恩 。希望嘉华学院的学生、家长和先生起劲加入北京团市委举行的种种社会实践运动 ，配合联手一起为学生的生长搭建平台 ，祝嘉华学子都能前途似锦！
仪式上 ，黄侃副主任、吴保德董事长为在北京市立异创业大赛中取得优异效果的师生团队颁奖；李雪红部长、宋国华校长为北京市“先锋杯”优异团支部、优异下层团干部、优异团员奖项获得者颁奖；副校长张建、杨建琪、吴伟波为在首届“书香嘉华 师生共读”念书运动中体现优异的学生代表颁奖；校纪委书记邱晓平、学院张晓磊书记为嘉华学院党校晨训营暨青年首脑训练营优异团队颁奖 。
嘉华学院党校晨训营暨青年首脑训练营学生代表艺术与传媒学院文管161班全佳宁在讲话体现 ，谢谢学校、感恩怙恃 ，希望有更多嘉华学子加入到晨训营的各人庭 ，一起从嘉华走向天下 。
艺术与传媒学院视觉转达设计专业146班高鑫同砚的家长王小娟女士在讲话中体现 ，学校协调的育人情形、浓郁的书香气息、静谧的生涯气氛、先进的教学装备、兢兢业业的向导、西席和向导员 ，让学生们养成了乐于念书、善于学习的好习惯 。
启动仪式上 ，吴保德董事长将象征着嘉华学院智慧与传承的《书香嘉华 智慧手札》亲手转达给了2016级新生代表 ，并与他们分享了自己亲自在手札扉页上撰写的念书心得 ，勉励学生们要勤学善思、博览群书 ，真正做到嘉华校训中的“博观约取 厚积薄发” 。同时 ，起劲乐观、立德树人 ，传承“立德立行 达己达人”的嘉华精神 。
五位教授代表全校西席将全心挑选的书籍赠予给了2016级新生代表们 ，勉励同砚们多念书、读好书 ，通过阅读 ，一直罗致知识 ，坦荡视野 。
黄侃主任体现 ，家庭是学生的第一所学校 ，也是最主要的一所学校 。家庭的生涯情形 ，家长的天下观、人生价值观 ，自身的品德文化修养 ，教育子女的理念和方法等 ，对学生的生长起着举足轻重的影响 。嘉华学院通过建设家校同盟与家长形成教育协力 ，建设相互增补、相互渗透、相互整合的“相助型”家校关系 ，填补了大学与家庭的疏离感 ，配合增进学生的康健生长与学校的协调生长 。他还对嘉华学院一连两年举行此项运动给予一定 。
当天中午 ，2016级嘉华学子来到学校餐厅 ，在餐厅巨匠傅们的指导下 ，与家长一起包饺子 ，共进午餐 ，学生家长其喜洋洋 ，餐厅中洋溢着温馨的气氛 。随后 ，家长们在学生的陪同下旅行了学校图书馆、实验室、智慧课堂、学生公寓等校园场合 ，并以二级学院为单位召开了新生家长座谈会 。一位家长体现 ，作为家长很是愿意依附自身资源与学校一同体贴学生的生长与生长 ，为学生的生涯、实习、实践、立异创业提供支持和资助 。
嘉华学院张晓磊书记先容 ，家校同盟旨在团结全校学生家长 ，坚持家校相同与相助 ，让家长充分加入学校治理 ，有用体现家长对学校教育教学事情的知情权、评议权和加入权；一直完善学校、家庭、社会三位一体的教育系统 ，营造优异的绿色育人情形；深入推进嘉华学院国际化高端商科学院的生长 ，为学生周全协调生长搭建更辽阔的平台 。
当天下昼 ，嘉华学院2016级新生表扬大会暨2017年新年联欢会召开 。“初遇·神往嘉华”、“携手·生长嘉华”、“温暖·感恩嘉华”、“寻梦·腾飞嘉华”随着节目的一幕幕上演 ，师生家长们似乎重温了与嘉华的相遇、相识、相知 ，也看到了自己在嘉华学习、生长、收获的漂亮前途 。
嘉华学院与家长配合携手 ，是嘉华学院“新生工程”中一项主要行动 。它是在已建成的“家校相同平台”基础上的延续和升华 ，充分验展了家校平台的育人功效 ，有助于学校和家长告竣共识、形成教育协力 ，探索家校教育整合途径、战略 ，打造具有嘉华学院特色的教育生态配合体 ，增进学生康健生长和学校的协调生长 。
