“你们好，我是周威。”刚从图书馆出来的他迈着强壮的程序来到办公室接受记者的采访。脸上挂着暖暖的微笑，一身简朴的搭配，从外表来看，周威不像是任职15年的“老”班主任，更像是结业几年的大学生。
荣获学校本学年“十佳班主任”的理学院化学系周威先生，将系主任、课任西席、实践导师、班主任的四种角色有机融合，他向导的班级已经率先实现了“369”目的，升学率高达48.2%。下面就追随记者一起走进周威先生，相识他是怎样做到的。
“三位一体的班主任全程认真制度”是周先生带班的神秘武器。“三位一体”指的是班主任从头脑、学业、科研三方面全程认真与资助，资助学生提高，通过这样的形式使自己对学生越发相识，越发有针对性地为他们提供资助。
从心出发，为学生保驾护航
集系主任、课任西席、实践导师、班主任等多种角色于一身的周先生坦言，这么多角色中，自己最热爱的照旧班主任。在结业前就接触过班主任的相关事情，周威硕士阶段在北工商就读，研三时任兼职向导员，02年结业他选择继续留在母校任教，由此开启了自己的班主任生涯。“课程西席更多的是主控课堂，只需把控课程，先生具有自动权。而班主任兼顾的工具就许多了，不可控因素很是大，更像个家长。”周威笑着向记者叙述自己关于班主任的明确。
关于学生的指导与教育，周威有着自己独到的看法。他以为，从主要的高考到完全松开的暑假，又到现在刚刚步入大学校园，新生们面临大学生涯总会有些渺茫，这个时间班主任十分主要。“大学没有先生会像高中那样监视学生，但课程上并不会比高中轻松，要学的工具可能更多。”周先生顿了顿继续说道：“这个时间就需要班主任资助他们摆正心态，实时指导。”一经有一个学习效果不是很好的学生，对学习总是调解欠盛意态，提不起兴趣。周先生找他谈过好一再，但效果并不显着。身为班主任的周先生很着急，厥后周威向他提起了参军，让这名同砚找到了目的，现在已经考上军校。说到这里，周威先生欣慰的笑了。
关于学习目的与要领，周先生会经常与同砚们“谈谈”。每个学年周先生会要求同砚们制订一个目的，例如你在大学想获得什么、你大学结业想做什么等。周先生会与同砚们凭证自己所制订的目的探讨研究，使学生越发清晰自己的追求，完善自己的学习妄想，更好地使用大学学习的时光。周先生谈到：“先生要做的就是在大一时帮他树立一个准确的学习观、人生观，资助他的头脑逐渐成熟，比及了大三大四只需要关于他们的想法稍加建议稍加辅助即可。”
除了必不可少的开学汇报班会和期末总结班会，周先生还经常组织一些其他的运动，如与课业相关的博物馆科技馆的旅行、玉渊潭健走、举行课程竞赛、K歌角逐等，这种寓教于乐的形式让学生们获益良多，也拉近了整个班级的关系。“比起在课堂的长篇大论，走出课堂，会事半功倍。”周威先生这样说道。“我们班有一次举行了班级意见意义运动会，周先生和我们一块玩，那时间感受周先生更像是朋侪，年迈哥，他的笑容很温暖。很想念谁人由于有你凝聚力才那么强的化学121。”担当了三年副班长的薛慧敏同砚这样回忆道。
学业与科研并重，转达科研精神
除了在学生头脑上的教育指导与班级建设方面取得的效果，化学121班的学业效果也是压倒一切的，率先实现了“369”目的，考研出国率高达48.2%。当谈到在学业方面是怎样催促学生的，周威先生谦逊的说道：“班里同砚效果优异不完全是自己的收获，同砚们扎实的基础和班干部的带举措用是很是主要的，尤其是从大一就建设起的优异的学风。”
在周威先生看来，班干部的带举措用关于整个班级学风建设也是至关主要的。他向记者先容了自己选拔班干部的要求，“我不会指定谁来做什么职务，可是我要求所有的班委效果要在全班排前30%且不允许挂科。这样班委在学习上起到了带举措用，他们越发自信，班风学风也不会差，班级就会有更好的生长，也更团结。”
关于学生学业的指导，周先生笑笑说道：“我们作为先生着实没做过什么震天动地的大事，只是一件件不起眼的小事，因势利导的指导同砚，催促同砚的学习，调解学习的心态，资助他们实现自己的理想。有时间也会恩威并重。”周威先生曾担当过化学121班至少4门课程的任课西席，物理化学、化妆品工艺学、综合设计性试验、基础化学实验等多科课程的教学使周先生越发相识同砚们的学习情形，给予学生实时的指导。
除了平时上课和学生的朝夕相处，在竞赛中的并肩战斗也令周先生印象深刻。在化学系承办学校的化学实验竞赛中，周先生作为其中一项角逐的指导先生向导四名同砚加入竞赛，并通过了学校的选拔加入北京市的大学生化学实验竞赛，取得二等奖的好效果。这个效果的背后并非都是一帆风顺的，其中包括周先生与同砚们前前后后四个月的心血与起劲。
化学实验的随机性和不可预期性较高，并且其时做的实验是一个立异性实验，在实验历程中可能会泛起一些没有抵达预期的实验效果，有时间获得的实验数据很是离谱，这一度令同砚们很苦恼，周先生就会和同砚们一起整天泡在实验室研究问题究竟出在那里。就是这样一次次的实验，找到了问题所在，并最终获得了理想的效果。“得奖的那一刻简直感受到十分兴奋，但带着同砚通过起劲解决难题的那一刻越发有成绩感。”回忆起竞赛中的点点滴滴，周先生的脸上再次露出了笑容。
除了化学竞赛，周先生也勉励班里的同砚加入美国大学生数学建模竞赛来坦荡眼界，增添阅历。“刚从周先生口中得知这个角逐，我心中是有一些犹豫的，”薛佳慧说道，“可是周先生的勉励让我充满勇气和动力，决议尽自己最大的起劲完成这个竞赛。”报名之后，薛佳慧最先组建自己的团队，最先啃那些没接触过的建模资料，整个历程中周威先生都在一直关注团队希望，一直在为同砚们加油打气。经由四天三夜团队之间一起奋战的马拉松式角逐，最终获得了美赛三等奖“Successful Participant”的效果。“从这次履历中我也明确了，许多事情只要实验了就会有收获，而这些也是周威先生赠与尊龙凯时。”回忆起那次难忘的履历，薛佳慧感伤道。
竞赛的履历使同砚们磨砺了自己，也让同砚们对科研爆发了更浓的兴趣，尤其是当通过先生的点拨，萌发的一些巧思获得一定的时间，同砚们就会更笃定地去做研究。周先生在教给同砚们知识的同时，用行动为同砚们树模了作为一个科研人严谨认真、锲而不舍、字斟句酌的精神。他主持了多项国家、省部级科研项目，揭晓sci论文30余篇，先后获得了校级优异共产党员声誉称呼、优异教学效果奖、科学研究效果奖等。
获得十佳班主任，周威先生既意外又激动，他说许多班主任都在这个岗位上孝顺了许多时间和精神，自己的支付能获得学院以及学校的一定和认可感应十脱离心。同时他也以为获得这个声誉称呼是对自己的一种推动和勉励，让自己在新的班主任事情中越发全身心的投入。
