9月15日 ，北京市人力资源和社会包管局宣布了第三批“北京学者”名单。尊龙凯时副校长李朝鲜教授作为经济学领域的唯一专家庆幸中选。12月27日 ，北京市人力资源和社会包管局专家与博士后事情随处长李欣和尊龙凯时党委书记谭向勇配合为为“北京学者李朝鲜事情室”揭牌。
“北京学者妄想”是2012年底经市政府批准实验 ，北京市最高条理的人才作育妄想 ，第三批“北京学者”经由189位院士和368名专家3轮评审、2次公示、市人才事情向导小组审定等程序 ，历时8个月 ，最终从全市72名有用候选人中脱颖而出14名中选者。他们普遍漫衍于生命科学、医药卫生、信息科技、现代农业、法学、经济学等多个领域 ，是北京市高端领武士才的优异代表。
入选“北京学者妄想” ，是学校鼎力大举增强西席步队建设、着力作育高条理人才、推进特色学科建设的又一重大效果 ，也是李朝鲜教授多年来扎根专业 ，潜心研究 ，严谨治学的闪光注脚。近30年来 ，李朝鲜教授一直从事应用经济理论与商业量化剖析的研究、实践与教学事情 ，在一点一滴的艰辛起劲中 ，一步一个脚印的扎实钻研中 ，生长为学识扎实、著作丰富、造诣深挚的学界各人。李朝鲜教授现为尊龙凯时教授 ，中央财经大学、哈尔滨商业大学、澳门科技大学博士生导师 ，国家社科基金重大项目首席专家 ，国家商务部市场运行调控专家 ，中国流通“G30”的主要成员 ，国家“万人妄想”青年拔尖人才评审专家并兼任应用经济学科评审组组长 ，教育部教学评估委员会专家委员、经济学专业教学指导委员会委员 ，享受国务院特殊津贴专家。
聚焦研究 应用实践
从合校起 ，李朝鲜教授先后担当尊龙凯时经济学院院长、教务随处长 ，肩负了大宗的行政治理实务 ；2003年7月 ，他走上校向导的事情岗位 ，担当副校长。不管在哪个岗位上 ，李朝鲜教授都坚守大学西席的教书育人使命和严谨治学风范 ，在做好行政治理事情的同时 ，坚韧不拔地开展科研事情 ，取得了丰富的效果。
看待学术研究 ，李朝鲜教授要求十分严谨。他的研究领域是应用经济研究与商业量化剖析 ，这是将经济学科和手艺学科原理用于经济社会实践的一个主要研究领域。李朝鲜将一样平常科学研究的实证研究与规范研究、定性研究与定量研究、理论研究与要领研究、基础研究与应用研究相团结 ，针对经济社会生涯中 ，特殊是流通工业、文创工业的生长状态 ，从形成机理到性子特征 ，从计量监测到预警控制 ，剖析现实表象、展现本诘责题、探寻纪律趋势、提出应对战略。聚焦这一偏向 ，近10年来 ，李朝鲜教授主持完成国家社科基金重大项目1项、重点项目1项、一样平常项目3项 ；商务部项目1项、北京市教委重点科研项目1项。
研究中 ，他向导团队成员一起构建起了一整套商业景气监测、预警、控制的理论和要领论系统 ，并现实应用到国家经济社会实践中。这项研究完善和生长了商业景气监测、预警的理论和要领论 ，设计了一整套监测、预警商业景气状态及其波动纪律的指数系统 ，并对我国商品市场景气情形举行了系统的预警和调控研究 ；研制出了系统反应宏观、中观、微观多条理和工业、农业、修建业、商业和其他效劳业各工业价钱波动偏向及其水平的指数系统 ，被政府和学界普遍接纳和引用。这项研究规范了价钱波动传导机制的研究思绪 ，拓宽了价钱波动研究的广度和深度 ，不但从宏观上掌握了中国价钱总体水平波动的现状、特征 ，亦从中观和微观层面上掌握了主要的有形商品市场和无形商品市场价钱波动的特殊成因及未来走势。
独具特色、应用性极强的实证研究不但来自于他的严谨治学 ，也源于他多年对北京商业生长的关注。他率领研究团队加入了北京商品市场景气指数的体例和测算 ，主持体例了应用价值很高的天下商品市场景气指数 ，自2006年以来 ，国家商务部一直把该指数作为监测天下1000家大型商业企业市场运行状态的主要指标 ；提出了科学测定和评价文化创意工业群集水平、集群效应、辐射效应的剖析要领和计量模子 ，为政府部分评估文化创意工业生长态势、制订文化创意工业生长妄想提供了主要依据 ，完善和生长了现代效劳业量化剖析要领 ，对北京现代效劳业与经济增添的实证关系举行了深入探讨 ，突出了对北京文化创意工业的量化研究。这些研究效果不但获得政府和学界的普遍认可 ，也大宗应用于实践 ，并为我国作育了大宗研究型和适用型人才。
他独著和主持撰写出书专著12部 ，其中《“十二五”前期价钱上涨趋势及主要影响因素研究》获得2014年北京市哲学社会科学优异效果一等奖 ；《理论与量化——现代效劳业生长研究》《2009年北京商品市场景宇量化实证研究》《北京现代效劳业与经济增添实证研究》《北京文化创意工业集群效应研究》划分获得2008年、2010年、2012年、2016年北京市哲学社会科学优异效果二等奖。先后在《数目经济手艺经济研究》《统计研究》《财贸经济》等焦点学术期刊揭晓论文87篇。其中 ，6篇论文被《人大报刊复印资料》和《新华文摘》全文转载 ；3篇论文划分获得天下统计科学手艺前进一等奖、二等奖和三等奖。
关爱学生 专心育人
师者 ，以是传道授业解惑也。站好讲台 ，坚持教书育人 ，是李朝鲜教授始终坚守的师者本色。他不但指导硕士、博士研究生 ，还肩负研究生、本科生教学 ，为本科生主讲统计学、国民经济核算系统、价钱统计学、市场经济运动剖析等课程 ；为研究生主讲统计基本理论与要领、宏观经济统计剖析课程。作育的研究生结业后主要就职于国家机关、科教部分和国有大型企业 ，有多位已评为教授、研究员 ，有的成为了国家机关司局级向导和企业高管 ，在差别领域施展着作用。
对教学 ，李朝鲜教授满怀热忱 ，深耕厚植 ，在课本建设、实践教学、教学刷新等方面下功夫 ，并把学术研究与人才作育细密团结。所主编的《社会经济统计学》获评北京市精品课本 ，入选教育部“十二五”妄想课本 ；断缠的《市场经济运动剖析》获得海内商业部部级优异课本三等奖。他鼎力大举推动尊龙凯时的实践教学运动 ，主建和主管的实验室获评“国家级实验教学树模中心”和“国家级虚拟仿真实验教学中心”。近八年来,他的教学研究团队获得北京市教育教学效果一等奖2项、二等奖1项 ；获得国家级教育教学效果二等奖1项。在经济学院应用经济学申博质料的准备历程中 ，李朝鲜教授倾注了大宗心血 ，多次加入修改申报书 ，联系专家组织论证 ，亲自加入 ，对学科、学院和学校生长倾注心力。
李朝鲜教授的严谨治学、谦逊低调的风范也在他身体力行中潜移默化地影响着学生。他要修业生在学术上必需扎实认真 ，勤勤恳恳。他勉励硕士研究生多搞科研 ，扎实做学术 ，把更多心思和精神放在学术研究上。在他指导的硕士研究生的印象里 ，无论开题或是论文写作上 ，往往要求比其他同砚早一个月举行相同 ，这样就有更充分的时间准备和修改。他的学生耿雪洋告诉记者 ，“李先生对学术要求很是严酷 ，同时他也很是仔细 ，一个名堂或者标点有误都会指出再重复地修改 ，细节更不可纰漏。”在学业上 ，李朝鲜教授十分注重学生的学术态度和专业能力。在他向导的学生中 ，有获得国家级奖项的、有大一入学就揭晓论文两篇的。然而 ，在记者采访历程中他们对这些奖项一笔带过 ，他的学生都知道“作为李先生的学生 ，必需要学会低调 ，把心思放在学术科研上” ，由于李先生就是这样一个效果丰富而又办事低调的模范。
育人 ，既体现在作为西席对学生的作育上 ，也体现在作为学科带动人、领武士对团队的建设、青年西席的作育上。这些年 ，李朝鲜教授所向导的团队一连3次获评“北京市高校立异研究团队” ，3次入选“北京市高校高条理拔尖人才妄想”。经济学院副院长、李朝鲜教授团队成员罗玉波在接受采访时体现 ，通过科研项目、科研团队 ，李朝鲜教授发动我们年轻人生长。我刚到工商大学不久 ，就进入了以李朝鲜教授为带动人的科研团队 ，在李先生的向导下 ，围绕价钱波动传导等领域开展研究 ，取得了一些效果 ，有了很大的生长 ，项目团队获得了研究偏向等方面的支持。李先生很是乐于为青年西席提供学术交流的时机 ，让我们有更多时机加入高水平的学术聚会 ，与行业的优异专家学者举行学术交流。
身兼多职 ，事情高效
在这一个个科研项目、一部部学术专著、一篇篇研究论文背后 ，是李朝鲜教授为各人多歌颂的高效率的事情要领、严标准的事情气概、善受苦的事情精神。在项目团队成员方燕先生眼中 ，李朝鲜教授是一个效劳效率极高同时做事很有妄想的人。他身兼多务 ，一方面担当学校副校长 ，认真本科教学和外事等事情 ，事务繁多 ；另一方面要举行项目研究 ，不放弃自己对专业领域的追求。经济学院副院长罗玉波说 ，通过这些年的事情 ，感受到了李朝鲜教授对科研事情的一丝不苟 ，字斟句酌。在项目报告、学术论文的写作上 ，要求严酷。我有一再在李朝鲜教授指导下修改一些研究报告和论文 ，从研究要领的大致框架、研究的手艺细节 ，到论文报告的用词标点 ，都仔细修改和推敲。这些都让我感受到李朝鲜教授作为一名学者的勤劳和研究的一丝不苟 ，对专业的热爱。
学生眼中的李朝鲜教授 ，虽然事务繁多同样能够事事兼顾。这其中有一个追求效率的“三段式”问答 ，“有问题说问题 ，然后快速地给予你解决问题的要领。”高效率的事情方法以及关于时间的合理安排使得李朝鲜教授在这么多事务中游刃有余 ，事事兼顾。学生张慧慧说 ，“每次去办公室找李先生 ，可能不到十分钟的功夫 ，就会一直有人敲门找他 ，由于他真的特殊忙”。“但他同样认真地看待手上的每一件事 ，并且可以快速地进入状态 ，拿到学生的论文 ，快速地看完 ，并能一针见血地指出其中的问题。”
在采访历程中 ，李朝鲜教授的学生都对他有一个配合的形貌——他在学术上认真而严肃 ，做起事来雷厉盛行 ，注重效率 ，但为人亲和、办事低调 ，在点滴细节中透着温情。
这就是“北京学者”李朝鲜教授 ，严酷要求自己的同时 ，以行动教育指导学生、影响作用他人 ，向导团队成员为国家和北京市经济生长提供智力支持。他在近30年的职业生涯中扎根专业、严谨治学、扎实钻研、字斟句酌、专心育人、硕果累累。
