王静教授，食物学院食物科学与工程系主任，作为项目主持人和主要研究主干肩负了国家“十二五”科技支持妄想、国家自然科学基金面上项目、中国工程院重大咨询研究项目、国家863妄想项目和国家973妄想项目等15项国家级和省部级科研项目，在国际SCI期刊和海内焦点期刊揭晓论文80多篇，正式出书学术著作6部，获授权国家发明专利7项，荣获教育部、农业部多项奖励，先后入选北京市科技新星、北京市长城学者。今年王静教授被评为学校优异西席。
“把教好书、育好人作为自己起劲的偏向”
来自食物学院的王静先生现在教学食物科学原理、现代食物检测手艺、科技英文阅读与写作等课程。作为一名西席，她热爱教育事业，恒久事情在教学一线，把所有的履历和智慧贡献给了学生，始终把教书育人作为自己的职责，起劲成为学生的良师益友。
课堂上，为了能够调动所有学生的学习起劲性，王静先生习惯走到学生中心，抛出问题让各人思索、讨论，并时时对同砚们举行指导。经由各人的热烈讨论，王先生再对知识举行解说，同砚们对知识点的掌握变得容易多了，也更有意思了。王静先生说：“我希望上课的时间，同砚们融入其中，加入其中，真真切切的成为课堂的一部分。”
随着时代的前进、科技的生长，知识也是在一直的更新、转变，研究的看法也在一直的变迁。虽然基础知识并没有爆发转变，但王静先生的课程在日日更新。王先生告诉记者：“要让学生们相识到时代的转变，实时感受知识的更新，伴着时代的乐章学习。”一直更新的课程意味着要支付更多的时间和履历，在一样平常的备课中，王静先生会大宗查阅书籍资料，也会把自己在科研时发明的问题都融入到教学之中，与同砚们一起探讨、一同前进。发明问题、解决问题、潜心研究、稳步举行不但是王静先生所做的，也是她教会学生一起做的。王静先生一直地与学生交流食物专业相关的内容，资助学生更好的熟悉自己的专业，及早的找到目的，未来更好的融入社会。
在王静先生看来，教书育人最主要的目的是在上课历程中清静时来往历程中资助学生形成准确的三观、教会他们准确的学习要领、让他们明确学习的目的。在课堂上除了正常的教授知识外，王静先生也会跟学生们讲述一些学习的要领，勉励学生们去涉猎差别的知识，拓展自己的视野，作育自身的能力，在大学四年中一直充分自己。
面临许多同砚们不喜欢自己的专业，王静先生会心平气和地告诉各人，“纵然现在你们所学的专业不是你们所喜欢的，不是你们当初选的，你也不要疏弃了大学这四年，由于大学四年所教会你的历来都不但仅是知识，更主要的是对你能力的作育、心智的磨练！”就这样王先生通过与学生们交流想法，在头脑的摩擦碰撞中，让同砚们建设准确的人生观、价值观。
“无论学生有什么事情都可以随时联系我”
在做好课堂事情的同时，课后的王静先生更是亲热，她脱离了西席这层身份，更像是朋侪、是亲人，给了学生们关爱，照顾了每一个远离家乡的孩子。
王静先生的业余时间历来不止属于她一小我私家，“我会把我的手机号给学生们，无论他们有什么事情都可以随时联系我”，她一直都属于这群可爱的孩子。在课后的时间中，同砚们无论是有学术问题需要讨论，照旧心理上的问题需要排忧，或者是一个突如其来的想法需要分享，都会找到王静先生。
王先生像同砚们的朋侪一样，悄悄谛听，也会像尊长一样平常给出一些建议。虽然，更多时间，她会勉励学生自己先想步伐，磨炼自己思索息争决问题的能力。她的学生说，“在平时，尊龙凯时小事都是自己决议的，只有大事才会跟先生一起探讨。”犹如一位学生在日志里写的，在王静先生眼前，探讨时不必担心来自严师的严辞厉语，亦没有来自一位博学者的榨取感；交流时不必担心被取笑，没有心理上的压力；分享时也是轻松备至，谈天论地、知无不言。
在王静先生科研团队的研究生们眼里，王先生更像自己的亲人。一年的中秋佳节，皓月当空，微风习习，家在外地的同砚们难免于此时对月感伤，心田如打翻了调料瓶一样平常五味杂陈。但在这个时间，王静先生总是笑意盈盈地来到同砚们的身边，拎着中秋不可缺氨赡月饼，让同砚们脸上的伤心霎时消逝，换上的是开心知足的笑眼。王静先生带给学生的不但是祝福，尚有陪同与温暖。王静先生的学生魏军艳说：“每年端午节、中秋节都会吃到王先生给的粽子、月饼，比起先生，她关于我们而言更像一个母亲。”这个集“西席”“朋侪”“亲人”三重身份于一身的王静先生与她的同砚们早已经是一家人。
“做科研最主要的是沉下心去钻研”
王静先生是授业解惑的先生，是学生们暖心的朋侪，她尚有一个越发主要的角色——一名把做科学研究当做喜欢的科研事情者。
作为一名科研职员，王静先生潜心科研，勤劳探索，在食物功效性配料研究领域取得多项高水平研究效果，并使用自身的科研优势研发营养康健清静的特色食物关注民生、效劳社会。
王静先生以为，工科的学习是以发明问题、解决问题为主的，在科研历程中发明问题后，若是不是对科研很是得热爱，很难在死板的研究历程中坚持下来。关于一个科研职员来说，最主要的就是沉下心往复钻研。王静先生告诉记者，在平时的实验历程中，经�；岱浩鹗笛槭莶徊窍搿⑹笛樾Ч徊窍氲那樾�，可是她从没有气馁丧气或者中途放弃，而是一直都是沉下心来，查阅资料、查阅各方面的文献、检查科研计划，重复举行实验，重复探索，不找到问题的泉源就绝不撒手。王先生告诉记者，学校在科研方面为科研职员提供了优异的平台，优越的实验条件，为科研职员的潜心研究做好了后援事情。他对科研的热爱也历来没有停歇过，纵然现在她甚至已经没有空闲的时间来松开自己，她依然以为自己应该要花更多的时间在科研上。
生涯永远不会辜负那些坚韧不拔、一直向前的人，由于王静先生的对科研的热爱和执着，让她在科研方面取得了许多优异的效果。她作为项目主持人和主要研究主干肩负了国家“十二五”科技支持妄想、国家自然科学基金面上项目、中国工程院重大咨询研究项目、国家863妄想项目和国家973妄想项目等15项国家级和省部级科研项目，在国际SCI期刊和海内焦点期刊揭晓论文80多篇，正式出书学术著作6部，获授权国家发明专利7项。其中，食物学院王静教授以尊龙凯时为第一完成单位且为通讯作者和第一作者揭晓论文《Optimisation of ultrasound-assisted extraction of phenolic compounds from wheat bran》入选全球“农业科学”领域全球前1%ESI“高被引论文”，该论文2008年1月揭晓于《FOOD CHEMISTRY》期刊上，阻止于2016年3月，该论文被引次数已达139次，在农业科学领域爆发了十分起劲的影响。
王静先生所在的食物功效性配料与营养团队由来自于海内外的年轻先生组成，主要从事于谷物功效性配料的疏散、纯化、结构判断、功效性评价及应用等方面的研究。团队成员张慧娟教授说，王静先生会凭证每位先生善于的研究领域以及团队的生长妄想，给每位先生提出相对应的研究偏向，为他们的职业妄想提着名贵意见。王静先生认真团队的整体妄想及生长，是团队的领航人，她对年轻先生很是有耐心，对教学科研十分勤劳、认真，对团队所有的教学科研质料都严酷把关，“甚至包括每一个标点符号。”
身为西席，王静先生十分注重将研究效果运用于教学之中。在课前准备课件时，她会团结科研中获取的结论融入到课程之中，让自己的科研施展最大的功效。王静先生谈到：“在当今社会，随着自然科学的迅速生长，科研知识的更新周期也越来越短，只有熟悉掌握基础知识、大宗阅读近期文献才华使自己在平时的试验研究中驾轻就熟。”因此王静先生会将新掌握的学科知识融入到课堂中，使学生们对当下的学科生长情形有大致的相识，有助于平时的实验探讨。
她是教会学生学习的良师，以学术造诣开启学生的智慧之门；是陪同砚生生涯的“母亲”，以母亲般的慈祥指导学生怎样做人；更是热爱专业、潜心研究的科技事情者，投入更多的精神在科研之中，解决更多现实的问题。这就是王静，默默无闻地坚守在自己的岗位上，诠释好每一个角色，为学生、为学校默默贡献着自己。
