他主讲的课程不是职业妄想，却启发着一届又一届学子投身于祖国的机械行业，贡献着他们汗水和青春 ；他不是文学先生，却能把平庸以致死板的课程解说得生动生动，富有情趣 ；他就是质料与机械工程学院工程制图教研室徐昌贵先生 。
徐昌贵，副教授，工学硕士，质料与机械工程学院工程制图教研室西席，从教24年，北京工程图学会第五、六、七届理事会理事，主授课程有 “工程制图”、“画法几何与机械制图”、“盘算机绘图”、“盘算机图形学”等四门课程 ；曾多次担当班主任事情，获得同砚们的普遍好评 。近三年六个学期平均学评教在4.7以上 。在教学之余，他起劲加入了教改事情并取得了显著的效果 。其中，主持校级教改项目3项，获校级教学刷新效果一等奖，二等奖各1项 ；主讲的《工程制图》被评为校级优质课程 ；揭晓相关教改论文5篇 ；作为主编之一与北京理工大学相助编写了一套国家“十一五”妄想课本《工程制图》 。
教授大学之道，引领新生启航
作为新生的任课西席，徐昌贵先生的第一堂绪论课就是跟新生讨论怎样调解心态，转变角色，顺应大学生涯 。他以为人生的乐成主要取决于主观因素 。一小我私家拥有了明确的目的和远大的志向，并愿意为之举行锲而不舍的起劲，以坚定的毅力，强盛的勇气和坚定不移的刻意去斗争，依附起劲进取的心态去面临前进蹊径上的一切挑战，以致抵达“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的境界，那么乐成即是自然而然的事 。他以为 “心态的年轻是人最大的资源，只要胸有雄心，生涯就能变得充分而有意义 。”为此，他常以交作业的方法要求新生同砚写下自己的目的，对未来的妄想——那也是给自己的一种允许 。同时他给新同砚提出了树立准确的人生观、学会学习、勇于实验和挑战、多加入整体运动、处置惩罚好人际关系等建议 。
播撒知识雨露，乐享育人效果
认真务实,字斟句酌一直是徐昌贵先生的追求 。依附多年富厚的教学履历，他对授课的内容、教学理念、教学纪律，已经烂熟于心，再加上课前的重复推测、引经据典等全心的准备 。授课时做到重点突出，理论联系现实，并且注重与学生们交流互动，听他的课并没有死板乏味，相反却多了一份难堪的享受与学习 。他对同砚们的作业一直是全批全改，发明问题后在课堂做详细讲评，他最常说的是“工程制图不是艺术,来不得半点的随性,更不可掺有纰漏,它必需切合国家标准的划定，它是工程师的语言” 。就是他的谆谆申饬，使同砚们养成了严谨求实的习惯，以机械工程师的意识去起劲做好每一次白图作业，不急不躁，力争规范、标准 。
谈起这次获奖，徐昌贵先生说，他很兴奋，兴奋的是他通俗的事情获得向导和同事、同砚们的一定 ；一线西席的事情是通俗的，也是快乐的！他所做的事情，任何一个西席都能做到 。由于西席是一个通俗的职业，并不需要有什么特殊超人的禀赋，并不磨练一小我私家是否具有最顽强的神经，但需要你有赛马拉松的耐力，需要你耐得住寥寂，需要你宁愿把自己溶入通俗，持之以恒 。徐昌贵先生还以为做一名西席是件幸福的事，有着受人尊重的社会职位，同时可以享受学生带给的声誉和自豪！
在获奖同时徐昌贵先生也深感自己教学事情中还保存许多的缺乏 。他将潜心从教，起劲探索教育、教学刷新新思绪，忠于职守、兢兢业业，把以后的事情做得更好，回报学校！
