9月24日，副校长龚六堂教授在学校礼堂为国际经管学院大一新生带来了生动的“经济学原理”第一讲。
龚六堂教授以大学与高中教学方法的差别为引，告诉同砚们在接受知识的同时，要十分注重加入课堂钻研。从“为什么学习经济学？经济学是关于什么的？怎样学习经济学？”这三个问题上与同砚们睁开了探讨。
遇见美——走入经济学之路，感受经济学魅力
龚六堂教授从学习经济学原理的须要性和意义上给出了第一个问题的谜底。他讲到，经济学原理是所有经济学、治理学等课程的基础，每一个学习经济学知识的人都绕不开经济学原理这个最基本的基石。同时经济学原理所向同砚们表达的头脑可以更好的让同砚们相识自己生涯中的一些征象，甚至会改变同砚们的生涯。他提倡各人发明经济学头脑的美，学以致用，将之付诸于实践。
围绕经济学的焦点内容，龚教授为同砚们讲述了怎样有用的设置稀缺资源，在此焦点内容上，经济学的研究规模一直扩大，涉及种种各样的社会经济行为和征象。经济学也逐步与其他学科交织，形成许多新的研究领域，构建起了包括宏观经济学，微观经济学，计量经济学，经济头脑史，政治经济学等学科在内的经济学基本框架。
意会美——致敬经济学各人，修建经济学头脑
掌握经济学的逻辑是学好经济学的条件。研究经济学问题首先会设定假设，这些假设是举行经济学因果推断的主要条件。在这些条件下，各个市场行为主体会依据经济学基来源则举行运动。为了资助各人更好地明确，龚六堂教授用一系列生动例子为各人举行解说。
龚六堂教授还向导各人相识经济学头脑史上的伟人，资助各人理清经济学的生长脉络。从Adam Smith整理建设经济学主张市场举行自由生意，到Keynes在经济萧条配景下对宏观经济学举行增补主张政府对市场运行举行调理。从Ramsey有关公共财务、消耗理论、公共金融理论的三篇论文对天下的伟大孝顺到继Samuelson后宏观经济学集大成者Lucas 55岁获得诺贝尔奖经济学奖的趣事。他声情并茂的解说方法让教科书中遥不可及“文本式”保存的人物活无邪现的展现在我们眼前。他强调，正是这些经济学巨人每人孝顺的一点头脑，一砖一瓦构建呈现在的经济学知识宝库。并建议各人多读一些经济学头脑伟人原著，从中学习和明确经济学头脑。
追求美——驻足国家战略远景，投身社会经济生长建设
龚六堂教授建议同砚们要时常关注现实经济，运用所学知识，对现实中保存的社会经济征象举行诠释剖析，可以更好的资助我们明确这些征象背后的实质。例如：联系新冠疫情与2003年非典发问，同是公共卫生事务，两次事务的爆发关于经济的影响为什么差别？造成经济影响差别的缘故原由又有哪些？指导学生头脑向上，以经济学视角关注生涯中的人和事并深入剖析其背后的经济学原理的运作。他还团结十四五妄想和2035年远景目的，为同砚们剖析了我国未来的经济形势，以及祖国未来需要的建设性人才。他希望同砚们要建设现实生涯与经济学理念之间的联系，不但单将经济生长政策看作是政府的事情，而是把自身投入到祖国生长建设的人才需求中去。
通过这堂课，同砚们对经济学有了一个起源的较为系统周全的熟悉，意识到作育经济学头脑，用经济学逻辑去剖析事物的主要性。通过一个个鲜活的事例引发了同砚们学习经济学原理的兴趣。使同砚们更好的相识到经济学与尊龙凯时社会生涯之间的亲近联系，关于同砚们以后的学习生涯爆发诸多优异的影响。
