一个辅导员的一天
王哲，传播与艺术学院团支部书记，辅导员。2003年毕业于我校法学院。
4月18日，一个平常的星期一。然而对王哲老师来说却不平常，因为学院的第二届学术艺术周将于今天开幕，这是他前一段时间大量案头工作与模拟演练的终结，也是真正忙碌的开始。
早晨6：20起床，看看手表，时间允许他“破例”吃一顿早饭。而后，他来到学院办公室，对在艺术周将要展出的最“出彩”的作品作了最后的筛选。
上午10：00，王老师带着一帮学生来到图书馆展厅，作最后的布置工作。字要装裱，上架；不太合理的作品位置要进行调整；灯光是否“配合工作”，也要检查。在这期间，他还张罗了两件事――接待学院书签的提供商，拿到了礼仪小姐需要的旗袍。
接下来是一系列开幕准备工作。已经在展厅外悬挂好的迄今为止全校最大的一面横幅像一面气派的旗帜被风张得饱满。而当天下午校领导，各部门，院系领导将在这面“旗帜”下见证传播与艺术学院第二届学术艺术周的开幕。一切都马虎不得，王老师带着负责解说和接待的学生又认真预演了几遍，直到满意。
此时已近12：00。王老师匆匆走出展厅，吃过午饭，取了摄影器械又来到现场。展厅布线。
开幕式在14：00准时开始。传播与艺术学院院长沈毅致辞，李朝鲜副校长与沈毅院长共同为开幕剪彩。各部门、各院系的领导和老师们的出席，使场面宏大热烈。此时，王老师不停穿梭在人群中，用相机记录着正在发生的热烈。摄影，也是以下几天的学术讲座中他的工作之一。开幕式结束，人群进入展厅，王老师在继续他摄影工作的同时，还协助负责讲解的同学。
参加开幕式的领导和老师在将近16：00离开。王老师马上转入了讲座的准备状态。本周要进行四场讲座，被邀请来的嘉宾都是各专业领蜮颇具影响力的大家。首场讲座嘉宾是著名俄苏歌曲译配家薛范。
17：00，薛老到达学校，王老师迎接，并安排薛老到文缘餐厅吃饭。接着，他便赶回讲座开设地点――报告厅B 厅，协助何猛老师（学院党总支副书记）主持传达党中央的文件的工作。并调试了音响。
18：20，薛老准时到了报告厅，讲座开始。其时王老师的工作是摄影和播放音乐，因为薛老师自带了他翻译过的作品的碟片。讲座持续了两小时。
20：30，送走薛老。王老师回到办公室，做一些细微又不可不做的事――整理讲座照片，修改后几场讲座的幻灯片，充电等等。
王老师离开办公室的准确时间是21：30。忙碌一天的他这时才想到照顾自己的胃，但只是简单的用了晚饭，然后洗了澡，继续思考策划第二天的工作。
王老师在0：00开始休息，他工作的结束时间也是一天的结束。
我们的采访也接近尾声。夕阳的余晖从办公室窗户斜洒进来 ，安详惬意。在采访的两个多小时中，办公室不停有学生来请示工作，王老师耐心传达，讲解。
“干辅导员不容易，工作量很大，大多数时间被事务性的工作占据，还要准确把握学生的思想动态。有时候感到压力很大，不仅是因为工作忙，还有前途的未知性带来的困惑和茫然，但是，这个工作给我带来更多的是磨练，这些经验是宝贵的。”王老师这样评价他的工作。“平时的娱乐活动嘛，一般就是打乒乓球，画画。如果休息时间长的话，很想到比较清静的地方去走走。”
无论一个人从事怎样的工作，总会有让他感动的事情发生。王老师特别提到了去年学院的迎新晚会，因为当时的条件很有限，设备不全，时间紧张，灯光音响屡屡出现障碍，他的压力非常大。但是学院的同学们非常理解，毫无怨言，演员真情投入，观众热情饱满 ，大家团结凝成一条心。还有来自其他学院的同学，整场的气氛是那么和谐。那场晚会，成功开创了以后整个学校晚会的基本模式，好评如潮。看来最让他感动的事情是来自学生的理解与支持，这可能也是作为辅导员最为欣慰的。对于感动，王老师概括了这样一句话，“人经历了大起大落才会感动”。
司晋丽
春天般温暖的师长，抑或朋友？
文四英:信息学院团总支书记,辅导员。毕业于中南大学。
毕业于中南大学的文四英老师目前担任信息学院团总支书记，还兼任四个班的班主任。
尽管参加工作只有一年的时间，但文老师作为班主任，对管理学生已经形成了自己的一套独特的理论。由于03级学生当中，北京生几乎占到一半，因此如何加强北京生与外地生的交流便成了整个学生工作的重点。因为一个班的凝聚力也正好在于学生是否团结。文老师的理念是，首先加强班干部队伍的建设，她很巧妙的将班干部按比例分配给了北京生和外地生，如此一来，班干部之间的联系就多了，而班主任只要加强同班干部之间的交流，那么管理好一个班也就不成问题了。除此之外，文老师经常利用中午时间开班会，这样既不会耽误北京生的回家时间，也提高了班会的出勤率；她也利用节假日和同学们一起参加各种各样的室外活动，无形中，一个班就紧密地联系在一起了。我曾参加过信息学院的一次班团建设交流会，在那里我真切地感受到了信息学院各班超强的凝聚力，同时也深深地为文老师所展现的个人魅力所折服！
在担任班主任的工作中，文老师也遇到了一些困难，比如领导给予的精神支持不够显著，与专业老师联系不够紧密等等，这些都让她不能及时地了解学生的状况。
谈到她的学生，文老师立马高兴起来。她说，她喜欢和学生交往，因为学生都非常地单纯、真诚。很多次，善良的学生让她感动，让她难忘。03级学生军训期间，文老师担任辅导员，当我们从基地返校时，有20多个同学自发地在校门口迎接他们分别仅仅两个礼拜的老师；9月10日，她收到来自同学们的109条祝福短信；国庆假日结束后，很多同学给她带回来家乡的特产……
当然，这和她对学生的关心是分不开的。曾经多次地在她的寝室发现好几个女生和她说悄悄话，这时，她俨然又是一位知心的朋友！
生活中的文老师开朗、活泼，热爱生活，喜欢运动，这大概也是学生愿意亲近她的原因吧！
郭小燕
大学生中的“大”学生
刘辉：会计学院辅导员，04年我校毕业保研留校。
刘辉老师去年毕业后被保送在我校攻读会计专业研究生，现任会计学院04级学生辅导员，财务041班班主任。
刘老师大学期间一直担任班长一职，由于成绩优秀，工作出色，大四下学期进入学院办公室工作，毕业后留校工作。
对刘老师的采访是在会计学院办公室进行的。记者的采访不时被办公室电话打断，接完电话后，刘老师笑着说“接电话也是我的日常工作之一。”
刘老师说，辅导员的工作是琐碎的。学校各部门下达至学院的各项规定通知，须由辅导员负责及时准确的落实到各班、各个同学；学院举行大小活动要亲自到场；学生管理方面，还要经常组织学生干部开会，抓学风，必要时还需检查宿舍卫生。有时，学生的卡丢了挂失，也会找辅导员帮忙。“学生下课后，是辅导员最忙的时候。”他说，辅导员有时有点像“学生的保姆”或“高级的学生干部”。
他告诉记者，实际上“辅导员”的全称是“思想政治辅导员”，他很想做到名副其实，能够经常与学生沟通，帮助他们解决思想上的困惑，但现实中由于种种客观条件的限制，一时还无法与每个学生都做到全面的思想辅导。
刘老师在学生中间很有人气，由于年龄相近的关系他与学生几乎没有什么隔阂。
去年04级军训，刘老师作为辅导员和学生们一起去了军训基地。他所带的连由会计学院和传播与艺术学院的男生组成。半个月的朝夕相处后，学生对他的称呼起了微妙的变化：不再叫他“刘老师”，而是叫“辉哥”。
去年元旦前夕，04级每个班都送了他一张贺年卡，让他感动了好久。
他觉得要取得学生的信任和好感，就要注意与学生的交流。平时同学们在路上碰见他，亲近地和他打一声招呼也让他觉得这是一种交流，学生对老师的尊重与亲切感在这种交流中也能过体现。如果有时间，他会和同学们一起打打篮球，或者给他们做裁判；有时他也会到男生宿舍坐坐，与他们聊天。
态度随和也是他和学生相处融洽的原因。他说他不想对学生过于严苛，每个人都会有犯错的时候。学生做错了什么，如果是初犯，他会抱着宽容的态度和他们谈话；但如果屡犯不改，那也不能一味姑息。他希望大家相处时能够开开心心，“在一种轻松的气氛中，你提出的意见也容易被接受。”
作为学长和辅导员，他建议大家在大学四年中，找到自己努力的目标，那样才不至于盲目，丢掉方向，
刘老师忙于工作，几乎没什么时间学习。他也担心自己把学业丢下，于是在办公桌上摆了一大堆资料，抽时间看看。面对工作和学习的双重压力，他笑言自己的心理素质是比较好，凡事看得开，不会老生活在压力的阴影中。
张慧芳
“我快乐，所以大家快乐”
樊江涛，法学院团总支书记，从工商大学毕业做辅导员已有8年。
在约定的时间里，我见到了匆匆匆忙忙赶来的樊老师。
樊老师九六年八月开始留校当辅导员迄今也有八年了。当初的新奇以及孩子王的感觉早已不复存在，但是以学生成就为傲的心态却一直保留了下来。从学生到老师，角色的转换让樊老师有很多感慨。他把互相信任放在第一位，时刻要求自己对工作要细心，对学生有爱心，对帮助教育有耐心 。正因为这些心与心的联系吧，学生毕业后的惦念每每都让樊老师感动。
关于自己大学的回忆，樊老师说了很多。同学聚会常以当年情景为讨论话题，每一件事在今天想来都很难忘。樊老师把自己大学的影集存入了电脑里，工作累的时候会经常去翻一翻，影集的名字就叫做《岁月如歌》。
军训时常常能在基地看到樊老师的影子。樊老师笑着说自己参加了六次军训，加上自己大学的军训都有七次了。军训在他看来是一件艰苦却快乐的事，每一个大学生都能从中收获很多。我知道03届学生军训时，樊老师所在的连有一个化工学院的学生因病输液，从夜里一直到天亮，樊老师都陪着。早晨回来樊老师又赶着去看正在训练的连队，连休息都顾不上。
对于2003年的非典，樊老师更是觉得意义深刻。在那个惊慌杂乱的社会大环境下，如何引导学生渡过难关，如何给学生正确的信念，如何同大家一起保持稳定的情绪，成了工作的一大考验。俗话说，久病也成医。樊老师则是久见病人也成医。不论哪位学生得病，只要找到樊老师，他都忙前忙后，帮着送医院，帮着挂号，陪着输液打针，安排人员给拉下课的学生补习功课，然后又帮着办理报销手绪。保持冷静与信心是樊老师应对突发事件的原则。
做了八年的班主任，樊老师说自己真切感受到老师做为导航灯的作用。大学生正处在心智逐渐健全的时期。一件小小的事情都有可能让青年人承受巨大的压力。班主任务必要把工作做精做细，要及时了解学生的思想动态，帮他们解决难题，引导大学生健康成长。北京地区的学生因为不住校或许对大学生活乐趣体会的浅。所以樊老师常常会刻意去安排以增进同学感情为主题的班级活动。谈到去良乡后的集体活动，樊老师胸有成竹。学院，班级都会根据当地条件来安排各种各样的活动，丰富同学们的课余生活。民商法论坛，关于考研、就业的讲座，互动式谈话，辩论赛――法学院这些经典的活动只会向更细，更高的境界发展。
樊老师告诉我，他认为一个班级是否优秀主要看这个班的集体凝聚力是否强大。仅仅靠开班会是难以解决实际问题的。私下里，樊老师会找同学谈心聊天，一个一个的调动他们的积极性，让他们融入到集体中来。抓两头，带中间是樊老师的心得。他说把比较优秀的，比较后进的同学组织起来就会相应地带动中间的同学。长期开展帮带，一对一要落实到人。这样，不论是在学习上，生活上，都可以利用榜样的力量收获更多的希望。
在法学院同学、老师眼中，樊老师是一个乐观、幽默、积极、乐于助人的人。他们说，樊老师每次遇到紧急情况都会无原则服从组织分配，甚至无个人休息时间，一心为大家。每次办公室楼上楼下有什么事情，樊老师都会放在心上。法学院自己的网络有什么问题，也都是樊老师义务维修。在不懂的情况下，他只好一边钻研相关知识，一边修理。
樊老师喜欢用快乐渲染气氛。“我快乐，所以大家快乐”，樊老师哈哈大笑着，告诉我这句话。闲时他游荡在网上，或者沉浸在音乐中。樊老师喜欢周恩来总理，清华校训“自强不息，厚德载物”是他的座右铭。珍惜似水流年，珍惜同窗友谊，珍惜大学生活，这三个珍惜是樊老师作为一个过来人给我们的忠告。问及欣赏的明星，他答是周润发。当时旁边就有人插了一句话：“老师，您喜欢周润发是不是因为您自己觉得长得像他啊？”我的采访在樊老师的大笑声中结束……
马君丽
年轻，一切皆有可能
杨艳萍:经济学院辅导员，04年中国人民大学硕士毕业。
杨艳萍老师是今年刚刚从人大研究生毕业来到工商大学的，年轻像一个符号标志在身上，开朗热情，简单朴素，生活之中杨老师爱好看书，对她而言看书是最好的放松和休息方式。擦肩而过时看她像身边的同学，看她坐在办公桌前时才恍然大悟：原来她是老师。
现在04级新生已经在良乡安排妥当，各项工作已经开始，杨老师作为经济学院三名入住良乡的辅导员之一更是忙得不可开交，时刻准备应对一些突发事件。辅导员的工作不但重要而且辛苦，需要有高度的责任心，经济学院是我们学校最大的一个院系，大一生就有六七百人，但辅导员只有三个，每个辅导员要负责那么多学生，其工作强度可见一斑，这就要求辅导员必须有吃苦耐劳的精神。
刚刚由一名学生转变为一名老师，杨老师有很多感触，回忆起自己刚进入大学的场景，那是她是独自一人到学校报到的。大学的几年中有很多第一次，离开家融入集体，竞选学生干部，搞活动，点点滴滴的快乐让大学生活变得多姿多彩。其中让杨老师印象深刻的是大一时去考四级，当时一点压力也没有，在考场上还睡了一觉，结果居然顺利考过了，所以一直到现在也不知道四级辅导书到底有多大作用。但是大四时准备考研就截然不同了，每天早上六点左右就去上自习，一直到晚上快要熄灯，许多要考研的同学自发的在同一间自习教室复习，很有学习氛围。
杨老师说刚开始工作时对别人称自己为老师时还有点不适应。虽然以前作为学生干部也经常做一些工作，但现在还是有许多不同，由以前凡事必需亲历亲为，变为确认工作方向，主抓学生干部，负责监督指导工作。她认为目前还需要尽快熟悉学生工作，以便对学生全面细致的负责。辅导员是最贴近学生的，与学生相处最重要的是相互理解和尊重，多进行沟通，了解学生的需求会有利于工作的顺利进行。
杨老师说大学是一个新的起点，要由这里从零开始，在这里不但要学知识，还要学做人。学知识可成才，学做人能有德。四年里要学会经受挫折，同时学会接受别人的成功，能够正确的对待竞争。
最后她送给大家一句话以共勉：“严于律己，宽以待人。”
王亚菲
平淡生活，忙并快乐着
安东，信息工程学院良乡校区学生辅导员，主管03级学生工作，担任03级电子专业、信息专业四个班的班主任，良乡校区第四党支部书记。2004年毕业于我校商学院。
8：30上班。
坐在办公桌前，打开电脑，浏览学生处网站，看学生处是否有新的工作，这是安老师每天的第一件事情。
8：30――10：10，办公室里很安静，没有学生来访，只有安老师和另外一位老师做着自己的工作。
由于担任党支部书记，有很多具体的工作要做。比如说，这段时间，他亲自担任7个培养对象的联系人，要做一些具体的材料。审阅他们的思想汇报，了解他们的思想状况。
10：10――中午，学生下课，办公室渐渐热闹起来。
这一段时间学生证补办时期，有的要补办的学生来开证明；有的同学来请假；又到了为勤工助学的同学岗位结算的日子，有空闲的时候，安老师赶紧把这事办完；学生会的学生干部来了，放下手边的工作，安老师开始和他们讨论中午的活动具体安排。
11：40吃午饭，但没有午休时间。
中午这一段时间，有时候要参加学生会、团总支的活动，有时候要给学生干部开例会，有时候要处理一些班里的事情。
1：30，又到了上班时间。
下午，安老师安排和培养对象、班内的后进生谈话。“四个学期挂科五门以上的学生是班内的后进生。”安老师解释道，“要做他们的思想工作，使他们对学习重视起来。”对培养对象，要定时的了解他们近期的思想、工作等情况。还要定期开党员会，听他们汇报其他培养对象的情况。
另外，下午时间仍是接待学生的高峰期。
6：30左右下班，特殊情况例外。
有时候，学生会出现一些如生病等突发情况，可能有的需要辅导员及时赶去解决，“我已经去过良乡医院四五回了。”安老师笑着说。
午夜12：00，休息。
忙碌的一天结束了！这样的生活周而复始！
安东老师属于先工作两年再保送读研的研究生，他从大四下半年来到信息学院，将在信息学院担任两年的学生辅导员工作。2004年9月，安老师正式担任学生辅导员工作。11月份，随03级搬到良乡。
对于自己的工作，安老师如此说：由于和学生的年龄比较接近，因此，我对自己的工作很有信心。不过，有时候还没有完全从学生的角色彻底的转变过来，有些事情更愿意身体力行，但是这样很难调动学生干部的积极性。
辅导员的工作本就比较繁琐，有时候很累，但安老师说，“做学生工作一定要有热情！”
虽然到了良乡，远离闹市，不过，安老师有自己的娱乐方式。他比较喜欢打篮球，有时候同学会来叫他一起出去畅快淋漓的打一场篮球过过瘾；有时候就自己躲在寝室里，听听流行音乐，飞儿乐队、刘德华的歌都是安老师的最爱！
男老师的个性通常都是很内敛，不过，谈到自己的学生，安老师还是很感动，每次到了过节的时候，都会收到无数条祝福的短信；知道他喜欢篮球，总是叫他一起玩。看来，老师总是很容易满足，学生一个小小的举动，就会给他们带来莫大的欣慰！
每一份工作，都有着它自己的魅力和无奈，关键是如何去对待。“忙并快乐着！”安老师这样总结自己的工作。
郭小燕
“海纳百川，有容乃大”
秦瑞刚：基础部团总支书记，辅导员，中国人民大学硕士。
秦老师很随和，儒雅中透着坚毅。他让我坐下来，细心地提醒我背包掉在地上了，我笑着捡起包。然后，开始了这次愉快的采访―――
（以下秦老师简称秦，笔者简称记）
记：能先跟我谈谈您的工作经历吗？
秦：我大学本科毕业后工作了三年，后来在人大读了三年的研究生，刚刚来咱们学校几个月。上大学的时候，时间抓得不够紧，心里有点浮，好多东西没学扎实。现在回头看看，好多时间荒废了，该挤的没挤出来，该学而没学会的东西太多了。大四的时候考南京大学的研究生，当时的分数线是325，我考了320分。很遗憾！后来参加工作了，主要做的是理论宣传工作。这几年的工作，提高了我的政治敏感度和对马列主义的认识程度，对这方面的研究，还是很有深入的必要的。后来考入人民大学读外国哲学的研究生。可以说，从大学生到研究生再到博士生，心智是不断成熟完善的，思想也在不断地提升。学会了做人，也学会了生活。
记：您有那些爱好呢？
秦：以前上大学的时候好动，体育比较好，参加过运动会，也拿过第一名。跑、跳、篮球和乒乓球都比较喜欢。后来兴趣由动转静了，更喜欢智慧一点的活动，比方说下围棋，更理性一点了吧。
记：那您有没有崇拜的人，敬佩的人？有没有做过“星”迷啊，追星族什么的？
秦：（笑）那倒没有，敬佩的人每个时期都不一样。现在谈不上敬佩，只是喜欢，我喜欢那些自然而然生活的人，可以最大地发挥自己潜能的人。
记：您觉得您自己是一个什么样的人？
秦：（略微一沉思）善良，豪爽，大方。不一定会主动结交一些新朋友，但对老朋友肯定以诚相待。我最大的特点，也算是优点吧，那就是宽容。海纳百川，有容乃大。我会尽量把人际关系处理地比较和谐。
记：您觉得老师和学生间相处最重要的是什么？你会怎样对待您的学生。
秦：首先要爱学生，真心地去关心他们，作他们的朋友。用我的言行去影响他们，培养他们的上进心。最重要的是，教给他们要有一颗宽容的心，学会换位思考，多站在学生们的角度想一想。
记：那您是怎样处理学生，班干部和班主任之间的关系？
秦：我大一时当过班长，有过亲身体验，班干部和学生之间的关系比较难相处。班干部要积极地参加集体活动，要摆正自己的态度，不要以自己的“权利”压人，你是为同学们服务的。同学们呢，也要尽量配合班干部开展工作。对于班内的事情，我一定要亲自过问的，关心他们，爱护他们。在生活上做他们的导师，引导他们形成正确的人生观，价值观。怎样做人，怎样做学生，要有怎样的优良品质。现在有好多大学生比较极端，说明心智还不成熟。你要明白你不是为你自己而活，要考虑一下别人的感受，尤其是父母的感受。
记：咱们学校的学生一半来自北京，一半来自全国各地。您觉得他们之间有什么区别呢？
秦：学生的本质都是一样的，大家都是经过寒窗苦读，挤过独木桥，爬上大学这个象牙塔的。也都在经历一个由未成年人到成年人的思想转变过程。相对来说北京的学生更活跃一点，张扬一点。而外地的学生内敛一点。
记：您如何看待大学生的感情问题？
秦：顺其自然。不鼓励，但也不禁止。大学生已经是成人了，这属于私人问题。我主要以疏导为主，要学生认识到当前的主要任务。但不会过多涉足。
记：我大一的时候，说得最多的词就是“郁闷”，当时觉得很茫然，您怎样看这个问题？
秦：“郁闷”这个词用以形容当时的心境不是很准确。应该是一种彷徨，无目标，对未来的不确定性。未来有两种可能，一个是上升的趋势，成材，上进；一个是下降的，可能会偏离航向。没有中间状态，你不学习，不努力，就跟不上形势，将来影响升学，就业。大学时候没有目标，事倍功半，没有生活的方向了没法前进。不确定因素有很多，亲情，友情，爱情等等各个方面都和以前不一样了，一个全新的开始。我会正确地引导同学们，尽量缩短这个适应期。采取正面教育，使其尽快尽早的确立目标。有目标了，就不会再“茫然”了。
记：印象中，老师都有一点偏向好学生，差生在老师面前吃不开。您怎么看这个问题？
秦：在我眼里，没有好生差生之分。大家刚刚来到大学，起点都是一样的。不一样的是，四年之后的成绩单。只要努力了，就有回报。大学生都是成年人了，要对自己负责。首先要选择，然后对这个选择负责。成功与否，关键是自己。
记：您是一个非常优秀的老师，您觉得作为一个好老师最基本的前提是什么？
秦：喜欢，热爱。我喜欢这个职业，热爱这份工作。会以高度地热情投入到工作中，这算做前提吧。
记：那么，作为一个过来人，也作为一个长者，您对学生有什么建议和忠告呢？
秦：大学时候的人际关系比较重要，要学会处理和不同角色人的关系。最重要的还是前面提到的一点，要学会宽容。宽容和诚信是不同的道德境界，我个人认为宽容比诚信更重要。要在诚信的基础上学会宽容。还要有上进心，不断地提升自己。现在竞争激烈，就业压力很大，只有不断提升自己，才有资本迎接挑战。还有学会保护自己，刚刚涉足社会，自我防范意识要强一点。要积极地去生活，享受这四年的大学生活，而不是荒废掉。学习很重要，但思想的成长，人格的塑造更重要。我希望同学们要有一个健康的，积极乐观的心态。嫉妒，自私等人格弱点要注意克服。希望同学们在这四年当中学会做人，学会生活，学会学习，学会做事，最大限度地发现和挖掘自己的潜能。
程萌萌
从优秀学生干部到辅导员
林立:机械学院辅导员，04年我校毕业保研留校。
林立一个月以前还是学校一名大四的学生，而现在他成为了机械自动化学院办公室的老师，他在良乡校区担任两个年级的辅导员，三个班的班主任，他还将作为连队指导员带领新生去参加军训。学院为什么会把如此艰巨的任务交给初出茅庐的他？他有什么优秀之处会让学院领导们如此放心？
林立在机械自动化学院做学生时就是学院的优秀分子。他曾任学院团总支副书记、学生会学习部部长、班团支部书记、助理班主任；他还是校“入党积极分子培训班优秀学员”、校“优秀学生干部”、校“优秀团干”。可以这样说，他在大学走过了辉煌的四年。四年的大学时光培养了林立很强的组织规划能力和团队合作精神。
刚从学生跨入老师这个行列，林立有着独特的优势。他比较了解同学们的心理状况，和同学们相处起来没有代沟，而且他年轻，有精力，有能力，做任何事情都怀着满腔热血，勇于迎接新挑战。丰富的经历，优异的成绩，天然的优势让他充满信心的接受了这个工作。
谈到辅导员和班主任这个工作，林立认为老师和同学之间要坦诚，要相互理解。对工作有了如此深入的了解，林立在工作中游刃有余。仅仅一个月的工作时间，他就和同学们建立了良好的关系，同学们都愿意和他聊天，诉说心事，学生工作也开展得井井有条。“林立学生工作做得非常好，政治心强，责任心强。我们非常信任他！”学院书记对林立工作给予了高度的评价。
对于即将开展的工作，林立充满了期待。他期待着作为连队指导员带领学生去军训，他希望通过军训可以培养同学们的集体主义意识，让同学们凝聚成一个无坚不摧的整体。作为辅导员，他已经做好了充分准备。他将充分利用学生会这个优秀的团体，组织各种活动，让同学们在积极的参与中获得更多的知识。作为班主任，他认为要正确、全面、公正地了解学生，评价学生，充分调动同学们的积极性，让他们在良乡这个陌生的环境中体会大学生活的乐趣。
林立一直把“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤”作为自己的座右铭，他将继续工作出自己的风采！
吴静
编辑 王亚菲 周兆鑫
