邻近期末，食物131-2与生物手艺131-2班同砚对这学期概率论与数理统计的第一节课依然影象犹新,课程的开场白是两天前刚宣布的《穹顶之下——柴静雾霾视察》视频,讲台上先生面带微笑娓娓道来，将同砚们的关注点徐徐从雾霾引向大数据。种种令人震撼的统计图表、回归曲线让同砚们初识统计，也迅速激提倡他们强烈的求知欲——这就是2014年本科教学优异奖一等奖获得者，理学院数学系傅莺莺先生的课堂。
傅莺莺结业于北京师范大学数学科学学院，从本科到博士，优异的效果见证了她坚实的数学素养与学术基础。2007年，她不忘母校“学为人师，行为世范”的教育，踏上了尊龙凯时的讲台。任职以来，傅先生起劲精彩地完成了大宗教学使命。她先后教学了6门本科课程与1门研究生课程，包括数学系专业基础课数学剖析（1, 2, 3），校定公共数学课微积分（上）、概率论与数理统计、线性代数以及研究生课程统计软件与数据挖掘。年均指导本科结业论文4人，加入指导学生加入北京市大学生数学竞赛获奖多人次。近三年教学事情量平均445.48标时，学评教效果平均4.8以上。
仔细耕作，三尺讲台展风范
数学是学生普遍反应难学的课程。为了降低学生学习的难度、提高学习起劲性，傅莺莺坚持在教学设计和课件制作上字斟句酌，认真备好每一堂课。
高度笼统的数学看法、定理是教学的难点，也是教学设计的重中之重。傅先生不但希望通过教学设计让这些内容变得直观易懂，也希望让学生相识背后蕴藏的数学文化、体会数学之美，还希望尽可能地联系现实，作育学生运用数学要领解决问题的意识和能力。为实现这一近乎苛刻的目的，她平时乐于钻研课本教法，也注重积累和学习相关的数学史料、教研论文和精品课视频。
傅先生在本科教学优异奖评选中的教学演示有深度、有意见意义，引人入胜�？翁蒙险庋慕萄杓粕杏行矶�，好比在数学剖析课上先容数列极限时，她会从数学史上著名的芝诺悖论引入，运用富厚的图形动画演示差别的极限历程，让ε和N自然登场，指导学生从直观熟悉中提炼出笼统的ε- N界说。又好比在概率课上引入概率密度函数前，她先是抛出问题引发各人思索，再从质量与密度的关系提及，向导学生一步步类比、意料、验证，指导学生自己得出界说。
为了完善地展示教学设计的思绪和历程，傅先生将课件做得格外细腻。先是在纸上设计框架，然后在PPT上结构内容，再重复调解每一处文字、公式或图片的位置以及演示序次，最后方能抵达令她知足的效果。一堂课的课件常需破费一两天时间完成。数学是头脑的体操，因此制作历程中最难题的就是在PPT上精练、动态地演示专业课中定理的推理历程。经常要将课本上泰半页的证实凝练再凝练，以便将最焦点实质的工具泛起出来。
这项难题繁杂的事情，傅先生不但做了一堂课、一学期、一年，而是坚持了八年。迄今她已累计完成6门本科课程、约400学时的课件。这些课件或图文并茂地泛起看法结论，或动态直观地演示证实历程，或形式多样地展示温习总结，名堂规范、内容凝练、演示生动，深受学生、专家和偕行的好评。
然而，课件的完成并不料味备课以后一劳永逸。恰恰相反，富厚的动画效果对备课提出了更高的要求。大到教学设计的思绪和流程，小到每个公式的演示序次，傅先生都稔熟于心。三尺讲台上，新奇的课件配上她头脑缜密、条理清晰、热情自信的解说，教学内容鲜活了，课堂生动了，听课成为如沐春风般的享受。同砚们在学评教中这样评价她的教学气概：“授课逻辑清晰，条理清晰”、“易懂”、“亲热热情，有熏染力”，尚有不少学生这样评价她的课程：“很是有意思”、“最喜欢的科目”。
热情亲热，亦师亦友
课堂上的傅莺莺先生总是面带微笑。即便有学生上课玩手机、吃零食，她也从不疾言厉色，而是用特有的诙谐巧妙化解，既维护了课堂纪律又阻止了学生尴尬，课堂气氛轻松活跃。
优异的师生关系不止于课堂，课外的点点滴滴更让学生倍感温暖。为了包管学生学习效果，她每学期都自动为授课班级安排答疑，为此她有时不得不专程从市区赶到良乡，甚至牺牲晚上的时间。在微积分课上，看到学生没有合适的课外题可做，她亲自录入整理了近十年的考研数学真题，细分了章、节、知识点以及难易水平，配备相识题提醒、谜底与要点。这些题知足了学生差别化的学习需求，使他们有针对性地得以快速提高�？翁媚谕�，傅先生也乐于与学生交流学业、生涯等各方面的问题。在学生眼中，她热情亲热，亦师亦友。
待学生如朋侪，当学生遇到难题时她总是热情地伸出援手。数学系10级的李璐是年级里排名一二的学生，在准备考研的历程中积攒了一些数学剖析专业课的问题，难度很大。傅先生花了几天时间冥思苦想，详细纪录下解题要点和历程，再一道道地给李璐解说，还帮她归类剖析同类型的考题。食物11级的马骎因身体缘故原由休学多年，面临最后一次概率清考时机，傅先生为她开设了一小我私家的清考答疑……
待学生如朋侪，并不料味着降低对学生的要求。身为数学132班班主任，傅先生格外关注学生学业上的生长与生长�？б潦�，班里的同砚又收到了一份效果及排名明细，包括上一学期各科效果与绩点的分数、班内排名及年级排名等,为了�；ひ�，仔细的傅先生将它们制作成易于裁剪的小纸条，分发到每小我私家。这只是傅先生亲手制作的学业剖析报告中的一部分，自入学起每学期都有，已成为学期初班会的牢靠环节。在这样的主题班会中，傅先生还会用直观的图、表向同砚们展示班级之间，以及班内差别性别、差别宿舍、班委与非班委间的差别，展示各人的学业生长曲线，表扬前进，催促后进。这些详尽入微的剖析，让学生们清晰地熟悉到自己的优势与缺乏，树立起学习模范，增进了学风建设。
在钻研课堂教学之余，傅莺莺先生起劲从事教学研究、加入本科教学综合刷新。现在她主持本科教学综合刷新树模课程1项；加入编著数学剖析向导书1部、加入翻译外洋优异数学课本3部（小我私家累计肩负108万字）。
作为一名青年西席、一名年轻母亲，傅莺莺先生能够平衡好家庭、教学与科研，样样兼顾，背后支付了凡人难以想象的时间与精神。不过，“只顾耕作，不问收获”的心态却让她乐在其中。
