4月24日，在学校召开的党委理论学习中心组（扩大）聚会上，谭向勇校长强调指出：随着国家经济生长方法的转型和国家教育生长的战略转型，学校也必需加速由教学型大学到教学研究型大学的转型。
校长指出，学校近两年来的生长思绪是“落实科学生长观，加速学校生长转型”。焦点是转型。这不但切合国家生长战略的调解，更切合学校生长的现实。学校经由60年的生长在各方面已经有了很好的基础。在新的历史时期，每一名党员和干部必需明确“转型”是什么，为什么要“转型”，并在深刻体会“转型”内在的基础上指导一样平常事情。
校长指出，学校在“十一五”妄想中已经明确提出“把尊龙凯时从教学型大学转酿成教学研究型大学”。从这个意义上说，“转型”至少有四个方面主要使命：一是事情内容的转型。尊龙凯时将由简单的以教学事情为主逐步转变为教学、科研和效劳事情并重。说得再明确些，就是增添了一些新的事情，严酷说增添了职责，更强调学�？蒲泻蜕缁嵝Ю偷闹澳�。我们对西席的审核标准和内容明确为教学、科研和社会效劳三个方面内容，这是包管学校顺遂实现转型的最基本要求。主要是指导西席自动去做这三个方面的事情，这次绩效人为制度的刷新也是体现学校生长转型的基本要求。由于专业的差别，各学院在教学、科研和社会效劳等三方面事情量之间的比例会差别，但三个方面缺一不可。各学院要把这个事情做好，为学校生长转型夯实基础。二是治理体制的转型。学校生长转型要求干部制度要与之相顺应，焦点的内容是规范行政干部结构系统和推进学院“二级治理”。学校已基本理清行政治理机构和教辅机构，学院的设置也逐步到位。这些事情逐步到位后，重点要抓学院“二级治理”。学科建设在学院。为推进学院学科建设，人、财、物的治理也将逐步下放到学院。学院建设将是大学形成竞争力要害。三是资源设置的转型。现在，学校形成两个校区办学的时势。学校战略妄想上将以良乡校区为主校区，现在正在启动良乡校区二期工程，将阜成路校区刷新成为一个适合高条理人才培训、科学研究、对外交流和手艺效劳的基地。学校要进一步加大校园情形整治力度，绿化校园，美化校园。本钱核算也将逐步由学校为主导过渡到以学院为中心。四是头脑看法的转型。关于一项事业来说最基础就是人，以是在这几项转型中头脑看法的转型最主要�？梢运�，头脑解放和转型的水平，决议着每小我私家事情的力度和学校事业生长的进度。众所周知，我国刷新开放的每一步生长，都是头脑解放和转型的直接效果。学校各项事情要实现转型并取得快速生长，每个党员和干部必需在更高条理上审阅自我，率先从头脑上熟悉自我和逾越自我，才华实现事情中的新突破，确保学校生长转型的实现。
校长强调，学校之以是选择加速由教学型大学到教学研究型大学转型的蹊径，至少也有四个缘故原由：第一，转型是大学的职责要求。大学的基础使命是作育人才。为了更好地作育人才，大学必需做好三个方面的事情：教学、科研和社会效劳（推广）。教学是学校的中心事情，是学校的生命线。学生作育的目的是增添知识、作育能力和增强社会责任感。但人才作育仅靠教学是不敷的，西席只有把科研做好，才华提升学术水平，才华讲好课。学生只有与科研事情团结起来，才华作育能力。师生只有通过与社会现实、工业现实相团结，才华在实践中去发明问题，剖析问题，并提出解决问题的要领，才华真正做到了理论联系现实。关于我们学校来说，既要做好教学事情，同时也要把科研和效劳社会的事情做好。现实上，尊龙凯时在60年的生长中，科研和社会效劳也是很有成绩的。现在增强这方面的事情是须要的，也是可能的。第二，转型是大学之间竞争的需求。没有竞争就没有前进。在社会主义市场经济的大配景下，大学之间的竞争也越来越强烈。尊龙凯时要在竞争中一直前进，就必需转型，在主要的指标方面挖掘潜力。大学排队的指标主要有：科学研究、人才作育、社会声誉等，尊龙凯时在近几年的排名概略在220位上下，尊龙凯时的社会声誉是很好的，学生作育情形也不错，那么尊龙凯时那些指标差呢？就是科研指标低。若是科学研究上不去，将严重制约学校以后的生长，转型就是一句空话。第三，转型是学校内在式生长的需要。目今，制约学校生长的主要矛盾已经爆发了转变。以前，制约学校生长的主要矛盾是在校生规模小，招生数目少，规模扩大后办学条件缺乏。经由扩招和良乡校区建设，这一矛盾已经解决，以后要转向以提高办学质量、科研水平和效劳社会能力为主，注重提高整体治理水平和效益，走内在式生长蹊径。只有这样，学校才华逐步增强自我生长的能力。第四，转型是师生基础利益的需求。切实包管师生的基础利益，让师生获得更多、更大的实惠，这是学校党委的事情目的。告竣这一目的的条件就是让学�？梢涣厣て鹄�。现在，尊龙凯时优势和劣势都已很明确地摆在我们眼前，我们所要做的就是施展优势，挣脱劣势，力争在未来十年的生长中抵达本科生12000人左右，硕士研究生2500名左右，博士研究生500名左右，科研效果丰富、人才作育上台阶，实现由教学型大学到教学研究型大学转型。只有这样，才华切实包管师生的基础利益的实现。
