李朝鲜副校长在讲话中重点叙述了三方面内容：一、2009年尊龙凯时本科招生妄想总规模 。凭证 “十一五”时期教育妄想提出的高等教育事业生长目的 ，团结首都都会功效定位、生齿调控政策 ，统筹兼顾社会、经济生长对高条理人才需要以及人民群众接受高等教育的需求 ，同时思量大学生就业及院系办学条件等因素 ，起源安排尊龙凯时2009年通俗高等教育招生妄想总量为2950人 ，与上年持平 。二、妄想体例的指导头脑与基来源则 。2009年各院系通俗高等教育招生妄想体例事情的指导头脑是：深入贯彻落实科学生长观 ，坚持内在生长 ，提高高等教育质量 ，知足人民群众接受高等教育需求 ，办妥人民知足的教育 。认真落实“十一五”时期教育生长妄想 ，明确功效定位、突出办学特色、科学生长 ，增进高等教育与首都经济和社会协调生长 ，增进首都高等教育自身康健可一连生长 。高度重视办学条件、学生就业等因素等对高等教育一连生长的制约影响 ，统筹兼顾 ，合理安排 。各院系在制订通俗高等教育招生妄想安排时应坚持的几项基来源则是：（一）提高质量 ，稳固规模 。周全落实国务院、教育部有关高等教育稳固规模、提高质量的原则精神 ，以学校“十一五”妄想确定的规模为依据 ，以科学生长观为指导 ，坚持内在生长 ，部分院系继续稳固规模 ，部分院系压缩规模 ，少数新设专业或特色专业适当增添规模 。（二）调解结构 ，突出特色 。各院系招生妄想安排要进一程序整结构 ，以突出院系的办学定位、办学条理、办学特色 。切实调解专业结构 ，院系要对切合学校未来生长妄想、顺应首都经济生长偏向的专业给予倾斜 。（三）增强治理 ，规范办学 。招生妄想安排重点支持办学水平高、办学条件好、治理规范、就业情形较好的及当宿世长首都经救急需的专业 。三、体例妄想的有关要求 。李朝鲜副校长指出：第一 ，要接纳步伐改善办学条件 ，起劲提高高等教育质量 。各院系要凭证《教育部关于印发〈通俗高等学� ；景煅跫副辏ㄊ孕校档耐ㄖ罚ń谭2004]2号）要求 ，认真核核办学条件 ，针对院系薄弱环节 ，制订明确的刷新步伐 ；学校将对院系办学条件的刷新情形举行抽查 。对因办学条件不达标的院系 ，将严酷审定其招生规模 。第二 ，要牢靠树立效劳首都意识 ，合理体例招生泉源妄想 。2009年 ，北京市高中结业生数有所镌汰 ，各院系要团结首都现实 ，镌汰在京统招妄想 ，适度增添京外招生妄想 。各院系关于拟投放省份 ，凭证教育部要求 ，要重点向中西部省市倾斜 ，特殊是对山西、内蒙古、安徽、河南、广西、贵州、云南、甘肃、新疆等10� 。ㄇ� 。关于在京批次的调解 ，要认真研究院系的生长特色、专业评定品级、往年报考录取情形和录取分数等多方面因素 ，充分量化说明调解在京批次的缘故原由 ，以便与上级主管部分协调 。关于京外拟投放的省份 ，要增强对本专业所涉及行业在该省的生长情形的研究 ，本着“取之于省 ，用之于省”的原则 ，并凭证往年该省生源在校体现、就业情形等多方面因素 ，认真研究并决议京外拟投放的省份 。第三 ，合理确定院系定位 ，加大专业结构调解力度 。各院系在安排分专业招生妄想时 ，要凭证北京市工业结构调解、社会生长转变对高条理人才作育的需要 ，深入研究人力资源市场供求状态及院系结业生就业的现真相形 ，自动举行专业结构调解 ，处置惩罚好人才作育与就业需求的关系 ，起劲扩大首都经济建设和社会生长急需的学科专业招生规模 ，坚决镌汰或阻止社会需求不旺、办学条件缺乏以及就业难题的专业 。关于相近专业可接纳大类招生 ，两年后由学生自行选择 ，逐程序整专业结构 。未经教育部备案或批准的本科专业不得安排招生 。
教务处副处长孔凡航对体例2009年本科招生简章详细事情举行了安排 ，并着重强调在体例本科招生简章的内容时 ，要充分体会并贯彻2009年学校事情聚会的精神 ，突出先容各院系在学科专业建设、教学团队建设、教育教学效果、师资实力、科研效果、师生角逐、大型媒体专访等方面所取得的效果 ，以吸引更优质的生源 。
会后 ，与会职员纷纷体现：在体例2009年本科招生妄想时 ，要充分贯彻2009年学校事情聚会的精神 ，认真学习李朝鲜副校长对体例妄想的指导头脑、基来源则和有关要求等方面的讲话内容 ，增强研究 ，体例合理的分专业妄想 ；关于2009年的本科招生宣传事情 ，要突出院系的办学特色 ，以争取更优质的生源 。
