一、在开幕式上的发动报告
各人下昼好！今天，学校向导、全体中层干部、系主任、督导专家代表汇聚一堂，讨论学校生长的一个主要课题：本科教学综合刷新 。这是学校在新的历史生长阶段最为重大也最主要的刷新工程，今天这个聚会标记着这项工程正式启动 。
一段时间以来，学校一直在思索这样的问题：学校本科怎样办？尊龙凯时本科教学保存什么问题？本科教育要抵达何种目的？社会各界包括学生家长、校友等对学校的本科教学也有许多看法，虽然也包括品评意见 。这些年，学校主要在抓一些外围的事情 。现在尊龙凯时势情重点应转移到本科教学上来，需要各人坐在一起讨论学校本科教学事实怎么生长 。2007年教育部对学校本科教学事情水平举行了评估，学�；竦昧擞乓� 。已往几年里，学校重点抓学科建设、西席步队建设、科研事情、研究生治理、研究生扩招、基础设施建设、规范化治理等 。学校现有硕士学位授权点一级学科16个、专业硕士学位授权点16个（其中工程硕士专业领域6个），博士点申报也在紧锣密鼓地举行；学校的师资步队的数目有了增添，结构显著改善；科研事情上升很快；基础设施建设方面，完成了良乡一期工程后续事情及阜成路校区刷新，基本包管了学校教学运行对硬件的需求；治理方面也逐步规范化 。这些都为教学刷新创立了须要的情形条件 。
凭证学校“十二五”事业生长妄想，学校要建设特色鲜明的教学研究型大学 。我们不可过失地明确教学研究型大学只重视科研 。虽然没有科研是不可的，但大学的科学研究最终照旧要为教学效劳，大学最基础的使命照旧人才作育 。对尊龙凯时而言，人才作育主要是本科教育 。现在，尊龙凯时研究生教育治理运行较量规范，本科教学在2007年教学评估后也处于稳固运行的状态 。虽然我们取得了不少效果，但我们也简直保存不少问题 。李朝鲜副校长的报告将剖析学校本科教学保存的问题及以后教改的思绪 。教务处、学生处、张秀芬教授的团队做了一个很好的视察报告，一些数据会反应在李朝鲜副校长的报告中 。学生反应的一个主要问题是尊龙凯时一些专业、课程设置不太好；对我们先生知足度视察，很知足的西席数目还未几；学生们希望通过教学能提高他们的素质和能力 。
现在，学校经由60年的生长，进入了一个新的阶段 。履历了扩招和教学评估之后，学校的规�；疚裙�，现在重点是要抓内在生长，抓教学质量问题 。天下上任何一所主要的大学都很是重视本科教育 。普林斯顿大学本科规模不大，但受到学校高度重视 。对学校而言，未来对学校声誉有重大影响的照旧本科生，学校好欠好，要看校友在社会上有没有影响，这取决于尊龙凯时生源质量，有了生源还要作育好，最终要取决于有无好的先生和本科教学状态 。
学校进入了新的生长阶段后，我们要思索怎样才华提高教学质量? 怎样对教学运行举行系统的调解刷新？这些年，上级部分及学校也开展了一些教改项目，实验了不少“工程”，但总体感受到照旧不敷系统，效果也不敷显着 。本科质量若是是学校的一个“ 短板”，对学校未来的声誉影响很大，这是特定历史阶段保存的问题，我们必需面临 。学校本科质量保存的主要问题是教学要领和教学治理 。现在种种硬件条件设置有了显著改善，学校应将战略重点转移到本科教学上来 。现在就天下而言，本科教育问题是普遍保存的 。在此配景下，教育部准备启动第二轮本科教学评估 。我们应及早做好准备，要把本科教学做扎实，整体上提高尊龙凯时的办学水平 。
这些年学校本科教学照旧取得了不少效果，但这次聚会主要谈本科教学保存的问题，这些问题不但我们学校保存，现实上其他高校也普遍保存 。影响我国本科教学质量主要有两个因素：一是治理，二是西席 。
现在，学校的学科框架系统基本建设，下一阶段主要微调 。学院这一层级，学科生长还不平衡，一些学院专业点较多，相互之间有重复，有些庞杂 。有一些学院专业又太少，缺少支持，实力薄弱 。系主要在专业的基础上建设 。现在保存的问题是专业设置和课程问题 。学生反应课程设置不是很好，重复量较大，学生的学时有限，怎样在有限的时间里把最主要的最有价值的工具教给学生，列位系主任责任重大 。第二个主要问题是西席，大学的竞争归根究竟是西席的竞争 。近些年，学校引进西席数目显著增添，进人标准提高，师资结构有了显着改善 。但总体上看，尊龙凯时西席数目照旧缺乏 。我们希望抵达这样一个理想的状态：每个先生主讲一门课，能讲两门课，一门课有两个先生讲 。西席讲的课与他做的科研细密联系，西席争取成为专家型的西席 。现在尊龙凯时西席除了课堂教学之外，作业安排较少，实验、实践与课堂教学有疏散，向导也不敷，课堂教学时提问也未几 。这次聚会学校约请了一位专家来谈我国现阶段本科教学保存哪些问题，还请了一位专家讲一讲外洋课堂教学怎样开展的 。我们还请了一位较量教育方面的专家，较量海内外教学的差别 。尊龙凯时问题是授课内容和要领必需刷新，授课后的向导、讨论、实验、作业要跟上 。不可上完课就算完成使命 。尊龙凯时教学理念要从注重教学生知识转变到作育学生的能力和习惯上 。有的西席总以为课时少，现实上尚有许多事情没去做 。每一位西席要把教学做好，把研究做好，把学生向导好，这样事情量就够了 。若是学校特色很显着，专业特色很显着，每一个西席的特色也很显着，学校整体实力就强了，这才是真正的内在生长 。现在各人搞了许多质量工程，但真正的质量工程是每一位西席都成为专家，他应该是一个很高尚的受人尊重的人 。讲台是神圣的，教书育人是统一的 。西席不是在应付事情量，而是在完成一场高质量的演出；不是把知识贯注给学生，而是在作育学生一种能力和习惯 。若是抵达这样一种境界，学校就办妥了 。
真正的内在生长、质量工程要落实到每一个专业，落实到每一个先生 。这次刷新是一个综合刷新，各院系、各部分都要仔细思量这样一个问题：尊龙凯时本科教育要有一揽子的刷新计划，而不是支离破碎的刷新 。全校各部分要配合好，把种种资源设置好，全力支持教学刷新 。
学校一个阶段要有一个事情重点，教学研究型大学教学和科研两方面都要硬，两方面要相互支持，而不是相互矛盾 。今天与会的人要能够熟悉到这次教学刷新的主要意义，首先要做到“自觉”，进而“觉他”，最后上升到“大觉”这个条理 。尊龙凯时所有的西席、学生、家长、校友，若是都自觉地熟悉到这一点，本科教学刷新就乐成了 。在座的列位，我们任重而道远！
二、在终结式上的总结讲话
列位好！一天半的本科教学综合刷新聚会就要落下帷幕，这是学校近年来召开的规模较大的一次聚会 �＞刍嶙橹才诺煤芎�，聚会开得很是乐成 。几位报告人围绕本科教学所作的报告都很精彩，引起各人对本科教学刷新的重视，也引起了各人的思索：学校本科教学综合刷新面临的现实问题是什么？刷新的目的是什么？要接纳何种步伐？应当说这是一个重大的系统工程 。
这次聚会报告还让我们学到了一些新的教育看法，受到了启发 。有些看法，可能各人纷歧定认可，但我们照旧有许多收获 。总体来说，中国的高等教育自刷新开放以来取得了很大的效果，但随着时间条件的转变，教育也面临许多不顺应的地方，这就需要刷新 。学校只管在本科教学上取得了很大的效果，但我们也应该思索，尊龙凯时本科教学主要保存的问题是什么？
教学、科研、效劳、文化传承都是大学的职能之一，我们所做的这些事情基础照旧为了作育人才 。强调科研事情，由于大学的科研价值一方面体现在西席可以让学生加入科研，使学生受到科研训练 。有了科研的支持，课堂教学效果就会好得多 。希望各人不要把教学和科研对立起来，在大学里教学、科研是统一的有机体 。我们要把种种要素设置起来，使之效益最大化，抵达学校的最终目的 。
现在，教学上保存的较量突出的问题：一是课程设置较量细碎，课程门数较多，每个专业应集中建设好几门课程；二是教学的手艺蹊径、历程不敷完整，没有抵达希望的目的 �？翁媒萄А⑾虻肌⑿∽樘致邸⒋鹨伞⒆饕怠⒖际浴⑹笛椤⑹迪暗然方�，我们较量重视课堂教学这一环节，其它环节重视不敷或抓得很少，以致于尊龙凯时教学质量上不去 。一些西席只在课堂上讲一讲，后续的许多教学环节都没做或做得不敷 。一些西席的敬业精神有待提高，需要增强对教学理论的学习，刷新教学要领 。
教学最主要的是作育学生的能力、素养、习惯，而不但仅是把知识贯注在学生的脑壳里 。理想的课堂教学，西席是在发演出讲，他讲的是头脑，是原理、是要领 。西席要把课堂看成一种圣神的殿堂，当他站在讲台就感受到一种高尚 。希望每一位西席都要把自己的课讲好，把自己的网页做好，这便于师生的交流，也便于对外来往 。
“十二五”期末，学校要抵达理想的生长目的，就必需要深化教学刷新，这不是局部刷新，而是整体的系统的刷新 。我们要系统设计，单项推进 。
这此聚会在尊龙凯时的生长史上是一个转折点，聚会启发了尊龙凯时思绪，让各人起源相识了学校以后教学刷新的偏向和使命 �；岷蟾魅艘偈崂硪幌戮刍岬哪谌�，把聚会的精神、理念转抵达每一位教职员工 。各学院参会的同志回去以后要组织各人仔细讨论，拿出本学院的教改思绪 。我们要以此次聚会为起点，强力推进本科教学刷新 。12月份，李朝鲜副校长再给没有参会的向导干部和其他先生讲一次 。
教务处牵头组织一个班子，拿出一个基本的教改计划，明年三月份召开的教代会主要使命就是讨论教改计划 。各部分不要把本科教学事情只当是教务处和学院的事，学校的人、财、物、后勤、基建、网络中心、图书馆等各部分都要思索能为本科教学刷新做点什么事情 。学校的向导班子也要从学校的角度思量做点事情，好比对西席的培训 。
我们要以这次聚会为起点 ，争取在两年左右的时间能使学校的本科教学刷新上一个的台阶，到“十二五”竣事时，尊龙凯时各方面的指标应处于一个领先的职位 。我们在教学、科研、社会效劳等方面，在治理上、在校园文化建设等方方面面都要向前推进 。凭证现在的生长态势，学校“十二五”时期的生长妄想所确定的目的一定能够实现 。到那时，尊龙凯时的职位、声望就会有较大地提高，这对尊龙凯时学生、校友、先生都是件好事 。我们一定要把这件事做好 。谢谢各人！
