为深入贯彻落实学校教育教学刷新相关精神
，拓宽头脑政治教育教学的有用载体
，5月18日
，头脑政治理论课西席组织《马克思主义基来源理》课堂近150名学生
，在副院长王鲁娜的向导下赴海淀区车耳营民俗文化村开展社会实践运动
。本次实践是本学期头脑政治理论课“3+1”实践教学系列运动之一
。

本次实践运动是“社会体验型”实践教学模式
，通过走进农村、企业及社区
，引发学生对社会现实问题的关注
。在车耳营村
，党支部书记樊俊华向师生先容了车耳营村的生长历史、现状及未来生长构想
，并先容了近年来车耳营村的民主治理、经济生长和村风建设的基本情形
。随后
，师生们旅行了村敬老院、村品德课堂、位于村文化广场的剪纸艺术事情室、正在修建的戏台以及编织好的草编工艺品
，现场寓目了村民的民俗文化演出
。

实践时间虽然很短
，却引发了各人对新农村建设相关问题的深入思索
。实践运动竣事后
，加入社会实践的学生将在先生前期安排的调研使命基础上
，围绕新农村的建设理念、治理理念、生长现状、生齿问题、社会包管问题、能源使用、情形卫生等问题完成社会实践调研报告
，优异调研报告将安排举行课堂展示
，以引发更多学生对社会生长现实问题的关注
。

头脑政治理论课“3+1”实践教学模式是指通过旅行考察型、现场教学型、社会体验型三种基础社会实践方法和课题研究型的提高型社会实践方法
，依托首都优势资源
，增强学生头脑政治理论教育
。本次实践项运动的开展既是头脑政治理论课课堂延续教学的有机组成部分
，也将为暑期即将开展的更为深入的课题研究运动积累素材、涤讪基础
。