张凯伟首先明确了学生助理的主要职责：网络、反响学生对学校、学院治理和效劳的意见建议，并加入学院有关治理制度的起草、修订，每周三下昼与学院向导晤面。后期，学院将在院务会讨论涉及学生的主要事务时约请学生助理加入讨论或旁听，在学院有关治理制度出台、评奖评优等事情中普遍征修业生代表意见。
陈谊对学生助理提出期望，希望学生助理增强自身建设，谦逊审慎，以身作则，包管事情、学习双不误，在汇总和梳理同砚们意见的同时磨炼剖析问题息争决问题的能力。蔡强体现，学院将鼎力大举支持学生助理自力自主地开展事情，关于学生反应的意见举行分类整理，关乎学院的将尽快剖析解决 ；对学校及各部分的意见将实时反应和相同，并跟踪解决给予反�� ；关于短时间内无解决渠道的问题，学院将起劲自动地做好诠释事情。张凯伟希望学生助理一要提升素质，在事情中磨炼自己 ；二要反应民意，实时准确、客观公正地反应周围学生意见 ；三要放低姿态，深入调研，起劲自动地征求意见，认真准确地梳理意见，中肯客观地反应问题。
院长助理、信息112班马博渊同砚说：“能中选学生助理，很兴奋，也很新鲜，没想到自己也能有时机亲自加入学院的治理，我一定要珍惜时机，真正起到桥梁作用，做到‘为同砚语言，说同砚的话’”� ；嵘�，学生助理还就一样平常学习生涯中的问题现场举行了反应，学院向导做出了详细解答。
学生院长（书记）助理的设立，以常态征求意见形式替换原有座谈会征求意见模式，征求意见渠道也从学生干部为主转变为面向全体学生，反应意见的形式既有学院向导手机、邮箱，也有qq、微信和小我私家微博等。这些行动提高了意见反响效率，扩大了意见征求规模，逐步构建谛听学生声音的系列机制，以增进学生综合素质的提高和学院的生长。
