3月26日、27日，学校在阜成路校区召开学术型硕士作育计划修订事情论证会暨学生代表座谈会，谢志华副校长出席并讲话。研究生部主任杨德勇、副主任熊慧、各学科教授代表、学科认真人、高年级研究生代表加入聚会。聚会由研究生部副主任张正平主持。
谢志华副校长指出，大学是交流的平台，在平台上要发明差别，从而完善能力，自觉完成学习历程，最终实现从认知专业领域到熟练表达专业知识和立异专业天下的升华。关于作育计划修订，他指出，本次作育计划调解以“理念立异，模式厘革”为导向，接纳“自下而上”方法，本着“学生为本，科学妄想”的原则，各学科凭证各自特点制订框架，学校组织专家对框架举行论证。他强调，要明确作育目的，凭证研究偏向调解作育计划，课程设置应相识社会需求；要进一步压缩基础课程，给予学生更多思索空间，厘革授课模式，探索以“提出问题”为主导的授课模式；要深入挖掘课程内容，着重掌握好“讲、少讲与不讲”度的团结，以研究历程取代教学历程，切忌“课程门数的加减法”；要充分验展西席的指导作用，西席要指导学生深入思索，使之深刻意会所在领域；要切实验展导师的指导作用，给学生指明研究点，从小目的做起，逐步建设学术信心、理念，稳步提升学术能力；要增强学术论文写作能力作育，建设学术论文写作一整套系统，建设长效机制，严酷历程控制，导师要按期组织学生开展学术讨论，一连引发学术兴趣；要重点落实文献阅读环节，尤其是经典文献的阅读，完善审核方法，检查阅读效果。
座谈会上，围绕作育计划执行情形，研究生代表从课程设置、审核方法、学位论文、必修环节等方面知无不言，大部分同砚以为，压缩开课学期为一学年，使之更紧凑，以便有更充裕的时间开展实习；扩大专业选修课选择规模，无邪安排跨学科选课；建议学�？韫惭⌒蘅�，例如MATLAB、SAS、SPSS等相关的数据处置惩罚、剖析软件，以利便各个专业提升数据处置惩罚能力；希望刷新审核方法，接纳更无邪、多元化的审核模式；针对学位论文环节，学生希望缩短论文开题与中期检查的时间距离等。
各学科教授代表、学科认真人针对2009版计划整体框架、局部环节举行了充分讨论，并取得了较大共识，一致以为：总体框架上，学术型与专业学位应分类作育，课程设置尤其是选修课应扩大规模，来知足差别研究偏向需要；以切实知足社会需求、学生需求，提高应用立异能力为起点，对课程内容举行深度挖掘，提高知识融会意会的效率；新的计划应充分思量与国际接轨的头脑，扩大学生国际视野，将国际化与本土化团结。
针对研究生教育刷新，2013年教育部一连下发三个文件，2014年，为了增强学位与研究生教育质量包管和监视系统，国务院学位委员会又团结教育部配合下发学位[2014]3号、4号、5号文件。杨德勇谈到，刷新势在必行，不刷新就没有出路，而研究生的教育刷新，作育计划是重中之中，是人才作育的系统妄想。此前研究生部调研了多所高校的作育计划，发明大都高校计划的设置中，�？榛⒎掷嘧饔纺蕴逑纸衔浞�，这也正契合了学生对计划调解总体的期望。同时，他提出希望各学科严酷贯彻“自下而上”的总体头脑，施展教授治学、学科主导的作用，凭证各学科特点尽快研究制订计划总体框架。
