《中国教育报》4月8日第6版刊发文章《尊龙凯时将信息手艺用于本科教学 ，学生学分少了效果含金量反而高了—— “云桌面”改变教与学》 ，报道了尊龙凯时“‘云桌面’手艺改变本科教与学” ，现将全文转载如下：
尊龙凯时食物学院大二学生张晨 ，这个学期需要修完的学分比昔时的学长们少了30分 ，到课堂上课的时间也缩短了不少 。然而 ，他却感应自己学到的知识大大增添了 ，这是他用了学校推行的运用到本科教学中的信息化新手艺的效果 。
张晨是学校本科教学刷新实验班的学生 ，在这个实验班 ，一项由教育部立项的本科教学刷新的课题已经举行了1年多 。克日 ，记者来到尊龙凯时 ，实地感受信息手艺给大学本科教学带来的改变 。
一个账号改变学生学习形态
为了让学生实现随时随地学习 ，从2013年头最先 ，一种叫作“云桌面”的手艺在尊龙凯时小规模试用 。使用“云桌面” ，仅需一个账号 ，学生就能使用电脑或智能手机浏览、使用全校的学习资源 。而依托网络 ，学生们的学习方法也爆发了显著的转变 。在网上听果真课、在网上与西席和同砚交流越来越为学生们所接受 。
当着记者的面 ，张晨拿脱手机点开了天天必看的“BB(black board)社区” ，内里纪录了他在每个学科学习的进度 ，先生提供的种种学习资料以及先生对同专业学生种种问题的回复 。张晨说 ，虽然天天去课堂的时间少了 ，但天天用手机登录学校的“BB社区”已经成为自己学习中必不可少的环节 。
学校教务随处长魏中龙说：“在校园网的‘BB社区’里 ，学生可以随时向先生提问 ，而先生的回复可以在全班同砚中共享 ，从而镌汰了重复劳动 。现在 ，学校西席账户学生点击数平均为200余次 ，单个西席的学生点击量最高的已经抵达6万多次 。这种交流的频率是古板师生面扑面交流基础无法抵达的 。”
“云桌面”改变西席教学方法
“云桌面”不但改变了学生的学习方法 ，也改变了西席的教学方法 。学校网络中心主任左敏说 ，现在 ，大学西席的办公室 ，险些每人都配有一台电脑 。未来 ，也许只需要一台就够了 。使用“云桌面” ，西席只需要记着自己的账号和密码 ，就可以在办公室里任何一台电脑上登录装在学校效劳器上的“虚拟主机” ，挪用教学资源 。
“形象地说 ，西席用于登录的电脑只是一个显示器 ，电脑的主机在学校的效劳器里 ，存储空间、盘算功效要几多 ，效劳器就供应几多 。”左敏说 ，“这种登录方法在差别校区或者在家中也能实现 ，从而极大地利便了需要在差别校区或者在家中事情的西席 。”
左敏说 ，构建适于师生学习科研的校园网络情形 ，首先需要对学校现有网络手艺举行大幅升级 。因此 ，学校把原先漫衍在各个院系的效劳器集中到网络中心统一治理 ，同时对网络架构举行扁平化刷新 ，实现了统一门户且任何终端问题治理中心都可感知 。通过刷新 ，网络维护事情量降低了50%至60%；在清静上 ，则实现了托管区和焦点区的物理阻遏 。
在硬件网络建成后 ，尊龙凯时最先整合优质教学资源 ，先后建设了本校优异西席优异课件、外购精品课程、教学资源分享社区等三个资源中心 ，利便学生在校园网络里找到所需要的种种学习资源 。
信息手艺将教学刷新引向深入
魏中龙说 ，下一步学校将集中实力天生一批本科教学综合刷新树模课 ，放到网络上供学生学习和西席观摩 。学�；姑憷ü缱灾餮爸兜� ，而西席则把课堂时间用于教授要领论、知识系统和手艺工具等 ，“一句话 ，就是勉励在课堂上形成以问题导向为主的研究性教学模式” 。
在教学质量监控中 ，学校也已经加大了历程评教的比例 ，西席与学生作业钻研、学术报告等都将纳入西席审核 ，而西席对学生的审核也将40%至60%的分值用于平时效果审核 。魏中龙说 ，校园网络试用情形可量化的特征 ，恰恰可以为这种历程评价提供准确的数据 。
学校副校长方德英说 ，在数字时代 ，知识内容自己在贬值 ，运用知识的能力要求则越来越高 ，由此给大学教学综合刷新的压力也越来越大 。怎样实现既不课上“满堂灌” ，又不课下“放羊” ？通过对信息手艺的有用运用 ，可以解决这两个问题 。
“依托信息手艺 ，高校本科教学未来的形态、考试评价方法以及教学治理均将爆发显着的转变 。”方德英说 ，“学校现在正在修订教学治理制度 ，未来师生上传学习资料数目、西席在线咨询时间等 ，都将纳入教学治理审核规模 。最终目的是通过形成一个师生互动的‘市场’ ，突破古板教学的物理隔离界线 。”
方德英最后告诉记者：“我们已经感受到 ，在信息手艺的支持下 ，学生每个学分的含金量比已往有了质的提高 。”（记者 施剑松）
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