为进一步提升尊龙凯时实践教学与实验室建设水平，推动实践教学对学生的作育，
教育部高教司实验室随处长李平作了题为“高校实验教学中心生长与实验教学资源开放共享”的报告，指明晰高校实践教学事情生长的新偏向，指出了高校实验室建设的新思绪。用友新道北京公司总司理宋健作了题为“后树模时代实践教学生长趋势与应对战略”的报告，叙述了目今实践教学的生长趋势和海内高校正在实验的厘革。
副校长方德英以“慕课与实践教学”为题，剖析了慕课与实践教学的关系，叙述了未来尊龙凯时慕课平台的生长妄想。
学校国家级大学生校外实践教育基地、国家级虚拟仿真实验教学中心、市级校外人才作育基地的相关认真人，划分先容了基地（中心）的运行现状与履历，剖析了基地（中心）建设与刷新历程中所保存的问题。国有资产治理随处长王晓华剖析了学校实验室资源现状及实验室建设的相关问题，提出了完善实验室建设规章制度、增强预算治理与资产治理的有用融合、科学设置、合理使用实验室种种资源的事情思绪。各教学单位也对本学院实践教学和实验室现状及问题作了剖析，提出了建设目的和事情思绪，并起源制订了本单位未来的生长妄想和实验计划，为学校后期实践教学与实验室建设刷新的深入推进提供了依据。
教务随处长魏中龙剖析了实践教学和实验室建设的现状及主要问题，提出了详细的事情思绪和刷新步伐。他谈到，要通过优化实践课程系统结构、理顺专业理论课程与实践环节之间的逻辑关系、建设作育标准与实践课程系统之间的二元矩阵关系，增强实践环节的安排，注重设计性、综合性和立异性实验的开展，作育学生解决问题的能力等思绪，着力解决实践教学问题，从而提升实践教学水平。实验室建设要通过专项驱动和按年按需依次实验的事情思绪来确定实验项目，从而科学妄想实验室结构，整合开放实验室资源，解决实验室建设现实问题。
副校长李朝鲜在总结讲话中提出，实践教学和实验室建设要做到“五有”，即有人、有据、有方、有管、有用。各教学单位要做到实践教学师资步队富足，作育计划有依据，妄想有要领，实验有手段，运行有规范，现实有用果。他强调，实践教学要配合复合型、应用型的人才作育模式，实践教学和实验室建设事情要做到与人才作育的模式和方法对接，与理论教学对接，与现实需求对接，与学生兴趣对接。他指出，要通过实践教学刷新事情，增进教育教学的刷新立异和人才作育模式的刷新，增强学生的就业竞争力，从而形成尊龙凯时教育教学的鲜明特色，为学校带来优异声誉。
学生处、财务处、国有资产治理处、妄想建设处、后勤治理处、教育研究中心、网络中心等相关部分认真人及各学院（部）院长及教学认真人、实验室中心主任、系主任、教学秘书以及教务处相关职员加入了聚会。
