孙宇梅 ，理学院化学系副教授 ，主讲本科物理化学、剖析化学 ，研究生现代仪器剖析手艺等课程 。主要科研运动包括外貌活性剂工业化工程实验、情形化学和应用化学方面的研究 ，主持国家环保部项目1项 ，加入完成国家自然科学基金、北京市自然科学基金、国家科技部等多项科研 。加入完成第一次天下污染源普查“酿酒行业”污染源产排污系数核算事情 。荣获尊龙凯时2014年度优异教学奖一等奖 。
孙先生教龄长达三十年 ，她说 ，这份坚守没有重大的故事 ，源于热爱 ，理由只是责任 。她眼中这份通俗、漠然的热爱和责任却点亮了数千她曾教育过的学生 ，在学生们的眼中 ，把通俗的事做到极致的孙先生彰显着作为一名优异西席的伟岸 。
教学伊始 ，厚积薄发
“助教的事情经常被简朴明确为只是答疑、修正作业 ，但我却从助教履历中获得了很好的磨炼和生长 。”孙先生谈到 ，在当助教五年间 ，她遇到了来自学生对物理、化学的种种各样问题的质询 ，她逐步积累了对学生解惑的履历 。由于对学生的疑问与难题有的放矢 ，使她能更轻松地与同砚相同与交流 ，更自然地融入学生之间 。“年岁的差别不是问题 ，最主要的是心灵之间的相同与契合” ，她也因此广受学生接待 。
“刚上大学的时间对生涯、对前途感应很是渺茫 ，有一次跟孙先生谈天 ，从学习到事情 ，从现在到未来 。她没有以师长的身份自居来教育我 ，而是从朋侪的角度 ，愿意谛听我的疑心 ，也由于云云我更愿意接受先生给的意见和建议 ，交流事后 ，虽然不可说是豁然爽朗 ，但也徐徐知道自己现在的使命以及起劲的偏向是什么 。”孙先生的学生这样回忆与先生的交流：“她的身上也有一种亲和力 ，让我们无压力、想要靠近 ，纵然在课下 ，她身边都会围满学生 。”课上课下 ，无论是课业疑惑照旧生涯中遇到的种种问题 ，学生都愿意向她咨询和讨教 ，她也对学生有了更多地相识 ，能凭证学生的详细现实给予正面的指导 ，逐渐与学生之间形成了良性的相同循环 。
在孙宇梅先生的悉心指导下 ，她的学生加入北京市化学竞赛连年荣获佳绩 ，2011年获二等奖1项 ，2012年获3等奖1项 ，2013获得二等奖 ，她自己获得了2014年获得优异西席等 。指导备战竞赛历程中 ，学生们遇到疑难之处 ，会实时的课下找孙先生咨询 。“我们会一起钻研直到问题被解决 ，一次一次的失败 ，一次一次的修改 ，一次一次的试验 �；Ь喝� ，最需要的就是毅力与仔细 ，不但仅是我 ，更是学生们的起劲与坚持 ，才华让他们取得好效果 。”当被问到她的教学履历与要领的时间 ，她回覆 ，“着实照旧助教的履历给了我许多收获 ，那段时间是积累履历最快的时期 。正是由于那时的履历 ，让我知道学生们最欠缺或者最不善于的方面是什么 。”
治学严谨 ，一丝不苟
虽然现在多媒体教学手段是趋势也是潮流 ，但孙宇梅先生却有一套物理化学课程的手写备课教案：“无论在停电照旧没有多媒体的条件下都能完成授课使命 。”正由于她的这份认真和详尽 ，无论遇到怎样的突发情形 ，她从不必担心课程的进度问题 ，依然从容不迫的继续教学历程 。
她的认真和详尽不但体现在备课上 ，这么多年来 ，她坚持每次上课安排作业 ，并且能够实时回馈学生们在作业中泛起的问题 。学生们原以为轻松的大学生涯 ，在孙宇梅先生的课堂中 ，却不那么轻松 。这样的教学 ，不但给她自己带来了许多课余事情 ，更是有许多学生的不明确 。但她却回覆说 ，“你的认真学生是会看到的 ，只有领先生认真了 ，学生才会认真 。我这样做的目的不但仅是对他们的催促 ，着实更是对他们的强迫 ，只有让他们处于压力之下 ，他们才会遗忘那种想要懈怠的心理 ，他们才会改失常度 ，认真看待自己的学习生涯” 。
“先生虽然平时跟尊龙凯时交流很随和 ，但她从不会迁就任何人 ，不会由于任何主观理由左右学生的效果 ，都是靠实力语言 。”孙先生的学生这样说道：“有一次 ，一个男同砚由于平时不起劲畏惧期末效果不睬想曾找过孙先生 ，乞求先生期末的时间让他通过 。但孙宇梅先生回覆说：“男子要硬气 ，不管遇到什么事情 ，都不可以容易求人 ，况且是这种小事 。若是是男子 ，那就靠自己来战胜这件事” 。这名学生虽然因碰钉子而感应失踪 ，但孙先生的话却激励了他 ，在学期竣事前 ，他立志学习 ，通过自己的起劲通过了考试 。
通常的随和变得严肃 ，谈及缘故原由 ，孙先生说：“作为先生 ，要教书更要育人 ，我想给学生转达的是严谨和公正 ，效果的崎岖不应该受先生主观左右 ，而应该是客观的能力和学生的起劲的一种体现 ，只有真正通过自己的起劲来换得乐成 ，才会真正体会到收获的喜悦 。”她严谨治学 ，一丝不苟的态度熏染了被她教授过的每一位学生 ，一提到孙玉梅先生 ，都会有一句相同的评语“她看待教学很是的认真 ，岂论在学习照旧生涯方面 ，她都值得我们每一小我私家敬重” 。
授道解惑 ，不但是知识
就业的压力和现状让学生们经�；嵊幸苫� ，以为所学的知识未来无法运用到事情中 ，孙宇梅先生这样告诉学生：“知识是财产 ，可是它不会立竿见影 ，没有量化 ，学的是要领和逻辑头脑” 。她说：“我要让孩子们明确 ，纵然在学校中学的大部分知识未来可能都用不到 ，可是你在学习的历程中掌握的那些要领和逻辑头脑 ，会在你走入社会以后 ，凸显你最大的竞争优势 。”
私下里 ，经�；嵊醒凑宜感� ，她就像一名知心姐姐 ，为所有渺茫的孩子指明前进的偏向 。作为一名先生 ，她不但传道授业 ，更是在学生们的心内里点亮了一盏明灯 。学生们通�；嵩诖笕院蠖郧巴靖杏γ烀� ，面临自己的专业 ，面临自己的未来 ，究竟应该何去何从 。这时孙宇梅先生就会告诉他们：“当你走进社会 ，社会会问你会什么 ，你醒目什么 。若是大学四你年让你学会了 ，醒目了 ，你就可以从容面临社会对你的选择 ，你就能自信地走出校门 ，对社会的洗礼绝不畏惧 。”
许多学生在考大学前都是凭尽全力 ，那些把考上大学作为最终斗争目的的学生以为“上大学后就轻松了” ，这也是高中奋战学习中听到最多慰藉的话语 。学生们带着这样的熟悉来到大学里 ，对大学的学习生涯体现出来松懈和懒惰 ，孙宇梅先生经常申饬学生：“学分、效果简单定要重视 ，这是社会选拔人才的凭证 ，更是你人生最名贵忖量的见证 。”这样的谆谆教育尚有许多 ，孙先生不厌其烦的一遍遍讲给她的学生们 ，只希望在学生们的生长蹊径上能够提供一点点的资助 。
时光荏苒 ，一如既往
“非恬淡无以明志 ，非清静无以致远” ，这是这几年来一直激励着孙先生的一句话 。她没有不切现实雄伟的梦想 ，她的目的简朴而明确 ，那就是能够教好每一个学生 ，引领他们走向准确的蹊径 。
从业三十余年 ，她对自己的评价只有四个字——认真、良心 。“作为一名先生 ，要思索这样一个问题 ，你是否愿意把自己的孩子送到这样先生的手下 。若是愿意 ，那就证实你已经受到了别人的认可 ，你对的起自己的良心 。”一名先生 ，只有认认真真、勤勤恳恳 ，才华让学生们敬重与信服 ，才会真正对学生们有所资助 。时光荏苒 ，三十年的教学时光 ，她一如既往 ，坚持她的认真 ，坚持她的严谨 。她谢谢学校对她的一定 ，但她更在乎学生们对她的评价 ，学生们对她的恋慕与尊重 ，才是这么多年来她获得的最好的奖励 。
