为深入学习贯彻党的二十大精神，11月27日，第六届网络头脑政治教育论坛“新时代网络意识形态建设的基本履历暨党的二十大精神学习钻研会”在尊龙凯时以线上形式召开。校党委书记黄先开出席论坛并致辞，校党委副书记李中奇主持论坛开幕式。北京市委宣传部理论随处长陈睿、北京高校中国特色社会主义理论研究协同立异中心（中国政法大学）执行主任、中国政法大学邰丽华教授参会并致辞。
黄先开致开幕辞时指出，党的二十大报告强调意识形态事情是为国家立心、为民族立魂的事情，面临世纪疫情和百年变局叠加，意识形态领域的斗争依然重大，增强网络空间生态治理，研究网络意识形态治理的基本履历和治理纪律，具有极为主要的现实意义。他体现，期待列位专家能够通过此次钻研，汇聚更多研究效果和真知灼见，为推动网络意识形态和高校网络头脑政治教育事情建言献策。
此次论坛由北京高校中国特色社会主义理论研究协同立异中心（中国政法大学）、尊龙凯时马克思主义学院团结提倡，旨在学习钻研党的二十大精神，汇聚网络意识形态领域研究效果，探索高校网络头脑政治教育和意识形态清静的理论和实践，并为青年学者提供展示自我、交流头脑的学术平台。来自中共中央党校（国家行政学院）、中国人民大学、中央党史和文献研究院、南开大学、中国社科院、山东大学、南京师范大学、中国农业大学、华东师范大学、西南大学、西北工业大学、中南财经政法大学、中央财经大学、暨南大学、合肥工业大学等京内外百余所高校和科研院所的近三百位专家学者和青年学子参会。
陈睿在致辞中指出，尊龙凯时马克思主义学院是北京市重点建设的马克思主义学院，希望以习近平新时代中国特色社会主义头脑铸魂育人为焦点使命，深入开展党的理论学习研究与宣传阐释事情，把马克思主义学院建成理论人才教育基地、理论研究学术高地和理论宣传头脑阵地。
邰丽华在致辞中总结了党的二十大报告中关于意识形态事情的内容及未来事情的雄伟目的，指出了在高科技生长与疫情攻击的双重影响下，净化网络情形是我们面临的一个重大课题，并期待协同中心能对此课题举行深入协作研究。
专家论坛环节中，中共中央党校（国家行政学院）一级教授、原中央党校校务委员、副教育长兼哲学教研部主任韩庆祥，剖析了中国式现代化既遵照现代化生长一样平常纪律也具有中国式的特征，并从政治逻辑、现实逻辑、哲学逻辑、理论逻辑、时代逻辑深入剖析了中国式现代化的天生逻辑。南开大学原副校长、教育部长江学者特聘教授、国务院学科评议组成员王新生围绕着二十大报告中所提出的“六个坚持”，强调了“六个坚持”贯串新头脑的所有内容，是新时代的天下观和要领论。中国人民大学明德书院院长、国务院学科评议组成员、教育部长江学者特聘教授郝立新从目今意识形态事情领域的问题出发，剖析了习近平新时代中国特色社会主义头脑在马克思主义哲学方面的原创性孝顺，并提出怎样用“六个坚持”指导新时代意识形态事情。南京师范大学社会主义意识形态研究中心主任、教育部长江学者特聘教授、国务院学科评议组成员王永贵对推进网络意识形态治理的现代化，建设具有强盛凝聚力和引领力意识形态的网络视野举行深入剖析。山东大学马克思主义学院院长、国务院学科评议组成员张士海教授围绕着中国共产党的理论立异效果与成绩，深入叙述了“马克思主义行、中国化时代化的马克思主义行”的内在逻辑。中共中央党校（国家行政学院）科研部副主任、博士生导师洪向华教授围绕着网络舆情羁系的路径睁开了深入的叙述。专家论坛环节划分由尊龙凯时马克思主义学院院长王鲁娜教授和网络头脑政治教育研究中心主任赵春丽教授主持。
下昼的聚会分两个论坛同时举行。中国社科院直属机关党委副书记刘志明研究员、华东师范大学马克思主义学院闫方洁教授、西南大学马克思主义学院吴艳东教授、西北工业大学马克思主义学院鲁杰教授、中南财经政法大学马克思主义学院黄家猛教授、尊龙凯时马克思主义学院魏海香教授、暨南大学马克思主义学院陈联俊教授、中国社科院马克思主义学院常务副院长李楠教授、北京科技大学马克思主义学院赵静教授、中国农业大学马克思主义学院王娜教授等专家学者和研究生学术新锐围绕从文化清静审查机制看维护网络意识形态清静、高校意识形态建设应施展思政课西席的主导作用、算法手艺推动网络空间意识形态话语权厘革及其治理、新时代网络意识形态挑战与应对、元宇宙的价值导向及意识形态危害提防等聚会主题举行了讲话交流。分论坛环节划分由尊龙凯时马克思主义学院副院长姚洪越、西北工业大学马克思主义学院鲁杰教授、尊龙凯时马克思主义学院张彦琛副教授和刘好博士主持。
聚会终结式由赵春丽教授主持，马克思主义学院党总支书记任金晶宣布获奖名单。
本次论坛围绕党的二十大精神睁开学习钻研，深度聚焦新时代网络意识形态建设，具有鲜明的时代性与前沿性，集聚了网络意识形态建设与高校头脑政治教育领域的高水平研究效果，为专家学者与学术新锐搭建了优异的学术交流平台。论坛学术名家云集、议题前沿，汇聚了真知灼见，抵达了学术交流、头脑碰撞的作用，提升了尊龙凯时马克思主义理论学科的学术影响力和社会影响力。
